مشاوره و یادگیری درسی

مشاوره و یادگیری درسی

مشاوره و یادگیری درسی

مشاوره و یادگیری درسی

بنویس

یکی از همکاران به من گفتند"بنویس". قطعا با توجه به سابقه ایشون در مقاله نویسی حدس زدم که منظورشون نوشتن مقاله ست. ولی ایشون تکرار کردن"همه چیز رو بنویس,هرچیزی که توی ذهنت میگذره رو یادداشت کن و ذهنت رو همیشه برای دریافت مطالب جدید و مفید اماده کن"

من تصمیم دارم این سخن رو در قالب وظیفه ی یک دانش اموز بازنویسی کنم و توصیه ی موثر خودم رو به دانش اموزان بکنم:"بنویسید"

با نوشتن ذهنیات و ذکریات خودتون میتونید حواستون رو معطوف به درس کنید وخواسته هاتون رو بهتر بشناسید.هدف هاتون رو بنویسید.توانایی ها و حتی داشته هاتون رو بنویسید و از اونا انرژی و انگیزه بگیرید.حتی نوشتن نقاط ضعفتون میتونه شما رو در بهتر کردن و تصحیح ضعف ها کمک کنه.نوشتن هدف هاتون قبل از درس خوندن اونا رو به عملی شدن سوق میده..نوشتن یکی از بهترین روش های درس خوندن هم هست.زمانی که مطلب درسی رو توی برگه و یا جزوه خودتون مینویسید اونارو ملکه ذهنتون میکنید.این ایده ی اثبات شده در تایم امتحانات خیلی کارآمده.

توصیه ی من به تمام دانش اموزان اینه که هربار درس میخونید و توی تابستون مطالب سال قبلتون رو مرور میکنید,نکته برادری کنیدو سر فصل ها و تمام مطالب مهم و پرتکرار رو بنویسید.اینجوری یک دفترجامع د ارید که علاوه بر اینکه با نوشتن باعث شدید تمام مطالبش توی ذهنتون بمون,هربار که نیاز به مرور داشتید میتونید از نکته برداری هاتون استفاده کنید.

هربار که یکی از اهداف کوتاه مدتتون رو یادداشت میکنید به هدف نهاییتون یک قدم نزدیک تر میشید.

پیش‌خوانی، برگ‌برنده‌ی تابستانی‌ها

تابستان برای دانش‌آموزان بیش از هر زمانی اهمیت دارد و پیش‌خوانی درس‌های سال بعد، مهم‌ترین ویژگی آن است که اهمیت تابستان را دوچندان می‌کند. پیش‌خوانی درس‌ها در سه جنبه‌ی مطالعاتی به دانش‌آموز کنکوری کمک می‌کند:

آشنایی با درس‌های سال بعد: وقتی درسی را پیش‌خوانی می‌کنید، با کلیات درس آشنا می‌شوید. بنابراین خودتان را برای تدریس معلم آماده‌ می‌کنید و مطالب سخت و آسان آن را برای خودتان مشخص می‌کنید. با این کار هنگام آزمون‌دادن یا هنگام تدریس معلم می‌توانید عملکرد خود را ارزیابی کرده و در مرحله‌ی بعد یادگیری خود را تکمیل کنید.

مدیریت زمان: وقتی یک مرحله از سایر دانش‌آموزان جلوتر باشید، گویی زمان بیشتری نسبت به آن‌ها دارید. مزیت این موضوع زمانی آشکار می‌شود که در ایستگاه‌های جبرانی، برای افزایش تسلط و تمرینِ بیشتر می‌کوشید و سایرین برای جبران نواقص یادگیری و ضعف‌هایشان تلاش می‌کنند. این نکته می‌تواند عامل پیشرفت شما در آزمون‌های برنامه‌ای باشد.

تقویت فراشناخت: فراشناخت یکی از مهارت‌هایی است که دانش‌آموز باید از ابتدای مطالعه تا انتهای مسیر برای تقویت آن بکوشد. هنگامی که پیش‌خوانی می‌کنید، مطالب درسی را به موارد مشابه از سال‌های قبل ارتباط می‌دهید، میزان سختی آن را از نگاه خودتان تعیین می‌کنید، توانایی ذهنی خود را در مطالعه افزایش می‌دهید و با ویژگی‌های مطالعاتیِ خود آشنا می‌شوید. این‌ها چیزهایی است که فراشناخت شما در مطالعه را افزایش می‌دهد و به موفقیت شما در آزمون سراسری کمک می‌کند

منبع: قلم چی


جمع و تفریق کسر ها

مفهوم کسر

به جزء یا قسمتی از یک واحد کامل، کسری از آن واحد گفته می شود، بنابر این کسری از کل یعنی جز یا قسمتی از آن کل.

 

06کسر-فصل دوم ریاضی ششم

 

عدد مخلوط

اگر صورت کسر بزرگتر از واحدی، بر مخرجش بخش پذیر نباشد، آن کسر را می توان به صورت عدد مخلوط نوشت.

نکته: شکل درست یک عدد مخلوط، این است که حتماً کسر نوشته شده در عدد مخلوط کوچکتر از واحد آن باشد.

 

02کسر-فصل دوم ریاضی ششم

 

کسر های مساوی

اگر صورت و مخرج کسری را در عدد طبیعی بزرگتر از یک، ضرب و یا بر عدد طبیعی بزرگتر از یک تقسیم کنیم، کسر مساوی کسر اولیه به دست می آید.

نکته: برای هر کسر بی شمار کسر مساوی می توان نوشت.

 

03کسر-فصل دوم ریاضی ششم

 

کوچکترین مخرج مشترک دو یا چند کسر

اگر دو یا چند کسر داشته باشیم و بزرگترین مخرج این کسر ها بر بقیه ی مخرج ها بخش پذیر باشد، همان مخرج بزرگتر، کوچکترین مخرج مشترک کسر ها می شود.

نکته: روش بهتر برای یافتن کوچکترین مخرج مشترک دو کسر، این است که اگر بزرگترین مخرج بر دیگر مخرج ها بخش پذیر نبود،

آن را در عدد های 2،3،4 و… به ترتیب ضرب کنیم تا جایی که بر مخرج یا مخرج های دیگر بخش پذیر شود.

مقایسه ی کسر ها

اگر دو کسر دارای مخرج های مساوی باشند، کسری بزرگتر است که صورتش بزرگتر باشد.

نکته: اگر دو کسر دارای صورت های مساوی باشند، کسری بزرگتر است که مخرجش کوچکتر باشد.

 

نکته: برای مقایسه دو کسر که صورت آنها برابر نباشد و مخرج آن ها نیز برابر نباشد، از روش ضرب دری یا طرفین وسطین استفاده می کنیم.

مقایسه ی کسر ها توسط محور

در این روش دو محور رسم میکنیم که دقیقاً واحد های هم اندازه داشته باشند، و صفر های دو محور دقیقاً زیر هم قرار گیرند.

مقایسه ی دو کسر توسط شکل

 در این روش دو واحد برابر انتخاب می کنیم و سپس با توجه به مخرج کسر ها آن ها را به قسمت های مساوی تقسیم کرده و سپسکسر ها را روی شکل مشخص و مقایسه می کنیم.

 

04کسر-فصل دوم ریاضی ششم

 

1- جمع و تفریق کسر ها

در جمع و تفریق کسر ها، باید مخرج ها مساوی باشند و اگر مخرج ها مساوی نبودند با استفاده از کوچکترین مخرج مشترک آنها، مخرج هایشان را مساوی می کنیم.

جمع اعداد مخلوط

برای جمع اعداد مخلوط بهتر است اعداد صحیح را با هم و کسر ها را نیز با هم جمع کنیم.

تفریق اعداد مخلوط

همانند جمع اعداد مخلوط بهتر است، عدد های صحیح را از هم و کسر ها را نیز از هم کم کنیم.

 

05کسر- فصل دوم ریاضی ششم

 

2- ضرب کسر ها

در ضرب دو یا چند کسر باید صورت ها را در هم و مخرج ها را نیز در هم ضرب کنیم.

نکته: در ضرب کسر ها، اگر بتوانیم صورت ها را با مخرج کسر ها ساده کنیم، بهتر است این کار را انجام دهیم و سپس حاصل ضرب را حساب کنیم.

ضرب عددهای مخلوط

برای ضرب عددهای مخلوط، ابتدا اعداد مخلوط را به کسر تبدیل کرده و سپس کسر ها را در هم ضرب می کنیم و حاصل را به دست می آوریم.

نکته: هر گاه حاصل ضرب دو عدد مساوی یک باید فآن دو عدد معکوس یکدیگرند.

نکته: همه عددها به جز صفر معکوس دارند.

نکته: اگر بخواهیم معکوس یک عدد مخلوط را مشخص کنیم، ابتدا باید آن را به شکل کسر بنویسیم و سپس کسر را معکوس کنیم.

نکته: نصف یک عدد یعنی آن عدد ضرب در  یک دوم

نکته: ثلث یک عدد یعنی آن عدد ضرب در یک سوم

نکته: ربع یک عدد یعنی آن عدد ضرب در یک چهارم

نکته: خمس یک عدد یعنی آن عدد ضرب در یک پنجم

3- تقسیم کسر ها

برای محاسبه ی تقسیم کسر، کسر اول را نوشته تقسیم را به ضرب تبدیل کرده و کسر دوم را معکوس می کنیم، سپس مانند ضرب کسر هاحاصل را به دست می آوریم.

نکته: اگر در تقسیم کسر ها، صورت کسر سمت چپ بر صورت کسر سمت راست و مخرج کسر سمت چپ  بر مخرج کسر سمت راستبخش پذیر باشد،

می توانیم آن ها را بر هم تقسیم کنیم و جواب را به دست آوریم.

تقسیم کسر ها با شکل و به کمک محور

هر دو این روش ها در فیلم آموزش ریاضی ششم با مثال توضیح داده شدن.

4- محاسبات با کسر ها

محاسبه کسر ها به روش مخرج مشترک گرفتن

محاسبه کسر با کمک محور

محاسبه کسر با رسم شکل

 

 

حتما بخوانید: عدد و الگوهای عددی

منبع: مجموعه اموزشی عینکی


عدد و الگوهای عددی

1- الگوهای عددی

عددهای زوج: عددهایی که رقم یکان آنها،0،2،4،6،8 باشد را اعداد زوج می گویند.

  • مثال: 7334-218-37590

 عددهای فرد: هر عدد طبیعی که زوج نباشد، فرد است.

مضرب یک عدد: از ضرب عددهای طبیعی در یک عدد، مضرب های آن عدد به دست می آید.

 

01 عدد و الگوهای عددی

 

نکته: از ضرب عددهای طبیعی در 3، مضرب های 3 به دست می آید.

نکته: کوچکترین مضرب هر عدد خود عدد است.

  • مثال: کوچکترین مضرب 7 عدد 7 و کوچکترین مضرب 18 خود عدد 18 است.

2- یاد آوری عدد نویسی

 

04 عدد و الگوهای عددی

 

نکته: هر چه قدر به سمت راست جدول ارزش مکانی حرکت کنیم، ارزش مکانی رقم ها کمتر می شود.

نوشتن اعداد به حروف

ابتدا عدد را از سمت راست به چپ، سه رقم سه رقم جدا می کنیم و سپس با توجه به طبقه آنها را می خوانیم.

گسترده نویسی

برای گسترده نویسی کافی است هر رقم را در مرتبه آن ضرب کرده و بین رقم ها علامت + قرار دهیم.

  • مثال: (1*5)+(10*9)+(100*3)=395

 

مقایسه ی عددهای صحیح

برای مقایسه ی دو عدد ابتدا به تعداد رقم هایش توجه می کنیم، هر عدد که تعداد رقم هایش بیشتر باشد بزرگتر است.

اگر تعداد رقم ها مساوی باشد، از اولین رقم سمت چپ مقایسه را شروع می کنیم و به سمت راست حرکت می کنیم.

 

02 عدد و الگوهای عددی

3- بخش پذیری

بخش پذیری بر2: عددی بر 2 بخش پذیر است که رقم یکان آن 0،2،4،6،8 باشد.

بخش پذیری بر5: عددی بر 5 بخش پذیر است که رقم یکان آن صفر یا 5 باشد.

بخش پذیری بر3: عددی بر 3 بخش پذیر است که جمع رقم هایش بر 3 بخش پذیر باشد.

بخش پذیری بر 9: عددی بر 9 بخش پذیر است که جمع رقم هایش بر 9 بخش پذیر باشد.

بخش پذیری بر 6: عددی بر 6 بخش پذیر است که هم بر 2 و هم بر 3 بخش پذیر باشد.

نکته: هر عددی که بر 2 بخش پذیر باشد مضرب 2 است.

نکته: هر عددی که بر 5 بخش پذیر باشد مضرب 5 است.

نکته: اگر عددی هم بر 2 و هم بر 5 بخش پذیر باشد، آن عدد بر 10 بخش پذیر است.

نکته: رقم یکان عددی که هم بر 2 و هم بر 5 بخش پذیر است و یا رقم یکان عددی که بر 10 بخش پذیر است، صفر است.

نکته: باقی مانده تقسیم یک عدد بر 2، یا یک است یا صفر. اگر عدد زوج باشد باقی مانده صفر و اگر عدد فرد باشد باقی مانده یک است.

نکته: برای تعیین باقی مانده تقسیم یک عدد بر 5، فقط کافی است که باقی مانده تقسیم رقم یکان آن را بر 5 حساب کنیم.

نکته: باقی مانده تقسیم هر عدد بر 10 برابر است با رقم یکان عدد.

نکته: عددی که هم بر 3 و هم بر 5 بخش پذیر باشد بر 15 هم بخش پذیر است.

03  عدد و الگوهای عددی

4- معرفی عددهای صحیح

در محور اعداد، نقطه مبدا را با عدد صفر نشان می دهیم.

عددهای سمت راست صفر را عددهای صحیح مثبت و عدد های سمت چپ صفر را عدد های صحیح منفی می نامیم.

نکته: روی محور هر چه در جهن مثبت پیش برویم عددها بزرگتر و هر چه به سمت منفی پیش برویم عددها کوچکتر می شوند.

نکته: بزرگترین عدد صحیح منفی، عدد 1- و کوچکترین عدد صحیح منفی وجود ندارد.

نکته: کوچکترین عدد صحیح مثبت، عدد 1+ و بزرگترین عدد صحیح مثبت مشخص نیست.

نکته: اگر عددی علامت نداشته باشد، علامت آن مثبت است.

نکته: قرینه یک عدد با خود آن عدد برابر است، فقط علامت آن تغییر می کند.

نکته: قرینه صفر خود صفر است.

نکته: عدد صفر علامت ندارد.

نکته: قرینه ی قرینه ی هر عدد با خود عدد برابر است.

 

حتما بخوانید: عدد های صحیح

زمان انتشار : 280 روز پیشدسته بندی : درس ریاضی ششمدروس آموزشی

چطور از خواندن کتاب حداکثر بهره را ببریم؟

به گزارش بهداشت نیوز،  وقتی که بچه بودم، کتاب خواندن ویژگی آدم‌های باحال محسوب نمی‌شد. این‌روزها، کافه‌ها پر از افرادی است که در حال نوشیدن قهوه، کتاب می‌خوانند.این یک تغییر فوق‌العاده است. من هم بیش از همیشه کتاب می‌خوانم. اما مسئله اینجاست: قضیه این نیست که چه تعداد کتاب می‌‎خوانید، موضوع این است که چه مقدر از آن چرا که می‌خوانید جذب می‌کنید.

اکثر افراد استراتژی‌ای برای خواندن ندارند. آن‌ها چیزی را برمی‌دارند و شروع به خواندن می‌کنند. من هم همینطور بودم. اما حالا، چنین وضعیتی برایم قابل تصور نیست. البته مشکلی نیست که رمان را محض سرگرمی بخوانید.اما به این موضوع فکر کنید؛ در وهلۀ اول چرا یک کتاب غیرداستانی را می‌خوانید؟ دقیقاً، چون می‌خواهید چیز از آن بیرون بکشید. می‌خواهید چیز‌هایی یاد بگیرید که با کار بردن آن در زندگیتان رشد کنید. تمام مسئله همین است.

اغلب از من می‌پرسند: "چطور اطلاعاتی را که در کتاب‌ها می‌خوانی در خاطرت می‌مانند؟ " در اینجا، سیستم خودم را تشریح می‌‍کنم.

هدف داشته باشد

پیش از آنکه حتی به اینکه چه کتاب‌هایی قرار است بخوانم فکر کنم، به این فکر می‌کنم که در پی بدست آوردن چه چیزی هستم. من قویاً باور دارم که محتوای کتاب‌ها، باید آنچه در زندگیتان می‌گذرد سازگار باشد. برایتان مثالی می‌زنم.

یکی از آموزگارانم در سال ۲۰۱۱ به من توصیه کرد تا "جریان" نوشتۀ میهالی شیکزنتمیهالی را بخوانم. من به توصیۀ او گوش دادم، کتاب را خریدم و شروع به خواندنش کردم. اما در آن زمان نتوانستم با محتوایش ارتباط برقرار کنم. آیا معنایش این است که جریان کتاب بدی است؟ نه، در واقع، چند وقت پیش آن را خواندم و واقعاً دوستش داشتم. بهترین کتابی است که تا به حال در رابطه با عادات شغلی خوانده‌ام.

اما در سال ۲۰۱۱، این چیز‌ها در ذهنم نبود. تازه مدرکم را گرفته بودم و کسب‌وکاری راه انداخته بودم. مثل احمق‌ها دست و پا می‌زدم و فقط به بزرگ کردن کسب‌وکارمان فکر می‌کردم. به همین خاطر است، برای خواندن، به هدف نیاز دارید.در زندگیتان چه می‌گذرد؟ آیا در حال راه‌اندازی یک کسب‌وکار هستید؟ درگیر طلاق هستید؟ به دنبال کار هستید؟ سعی دارید در شغل خود پیشرفت کنید؟ می‌خواهید در به انجام رساندن کار‌ها بهینه‌تر عمل کنید؟

فقط کتاب‌هایی بخوانید که به شما می‌آموزند چطور بر چالش‌های فعلی خود فائق آیید.

به خود به چشم یک معلم نگاه کنید

دانش فقط وقتی بدرد می‌خورد که آن را به کار ببرید، مگر نه؟ اما یک چیز هست که بسیاری از مردم به آن توجه نمی‌کنند. در میان گذاشتن دانش، خود یک کاربرد مهم است. شما ممکن است که معلم نباشید، اما اگر مانند یک معلم عمل کنید، در واقع دانش خود را به کار برده‌اید. تمام آنچه که این کار می‌طلبد، تغییر طرز فکر است.

کتاب را فقط نخوانید. نه، کتاب را بخورید و در مورد آن با دیگران صحبت کنید.به خودتان بگویید: "من باید روی این کتاب تمرکز کنم، چون می‌خواهم هر چه را یاد گرفتم با دیگران در میان بگذار است. پس بهتر است درسم را خوب بلد شوم. "

خط‌کشی کنید و ارتباط‌های ذهنی ایجاد کنید

هر چه ارتباط‌های بیشتری میان قطعات اطلاعات در مغزتان ایجاد کنید، بهتر یادتان می‌مانند. من این کار را با یادداشت‌برداری‌های زیاد انجام می‌دهم.

اگر فکر می‌کنید که کتاب‌ها تقدس دارند و نباید زیر نوشته‌هایش خط کشید یا رویشان چیزی نوشت، هیچ‌وقت چیز زیادی از کتاب‌ها دستگیرتان نخواهد شد. یادداشت‌کردن، تا کردن ورق‌ها و خط کشیدن زیر متن (یا هایلایت کردن) هم ساده است و هم کاربردی.

به همین‌خاطر من همیشه یک ماژیک هایلایت و مداد همراهم دارم. اگر نسخۀ دیجیتال کتاب‌ها را می‌خوانید، به تنها چیزی که نیاز دارید انگشتتان است؛ فقط فراموش نکنید که قسمت‌های جالب را هایلایت کنید.

در زیر نکاتی را که من کمک می‌کنند تا میان اطلاعات بهتر ارتباط کنم، می‌آورم:

من در اپلیکیشن یادداشت‌برداری‌ام، یک فولدر مجزا به نام "یادداشت‌های کتاب" ایجاد کرده‌ام.وقتی که چیز خیلی مهمی را هایلایت می‌کنم، از آن صفحه عکس می‌گیرم و در یادداشت‌های کتاب کپی‌اش می‌کنم.سپس فوراً می‌نویسم که چرا مهم است و چطور می‌توانم از آن استفاده کنم.من از این فرآیند استفاده می‌کنم، چون که اغلب چیز‌ها را هایلایت می‌کنم و بعداً که به آن نگاه می‌کنم به این فکر می‌کنم که چرا اینجا را هایلایت کرده‌ام؟

بنابراین همیشه یادداشت کنید که چرا چیزی را هایلایت کرده‌اید. نیازی نیست که برای هر جا که هایلایت کرده‌اید، یادداشت بگذارید. آن را فقط برای بخش‌هایی انجام دهید که کاربردی فوری برایش دارید. من اغلب یادداشت می‌کنم که چطور از یک توصیه می‌توانم در کسب‌وکارم استفاده کنم؛ و وقتی که ایدۀ مقاله‌ای به ذهنم خطور می‌کند، به یک عنوان فکر می‌کنم و عکس از متنی که هایلایت کرده‌ام به آن ضمیمه می‌کنم.

تجسم و تصور کنید

یک راه عالی دیگر برای ایجاد ارتباط‌ها در ذهنتان، تجسم کردن آن چیزی است که دارید یاد می‌گیرید. ما یادگیرندگان تصویری هستیم و حافظه‌هایمان نیز تصویری است.

من دوست دارم که هنگام خواندن، تجسم کنم که با آنچه که دارم می‌خوانم مکالمه می‌کنم. خودم را تصور می‌کنم که با یک دوست نشسته‌ایم و داریم دربارۀ موضوع صحبت می‌کنیم. یا وقتی که یک توصیۀ مفید را می‌خوانم، خودم را در حال انجامش تصور می‌کنم.

یادم هست که وقتی کتاب "چطور دوست پیدا کنیم و روی مردم تاثیر بگذاریم" نوشتۀ دیل کارنگی را برای اولین بار میخوانم، یکی از توصیه‌هایی که در آن آمده بود این بود که به مردم واقعاً توجه داشته باشیم؛ بنابراین خودم را در حال گفتگو با یک غریبه تصور می‌کردم که واقعاً به حرفی که دارد می‌زند توجه دارم. وقتی که چیزی را تجسم می‌کنید، تقریباً انگار واقعی است.

تجسم کردن یک ابزار متداول بهبود خویشتن است که بسیاری از افراد کاردرست از آن استفاده می‌کنند. اخیراً، پال پیرس، بازیکن سابق بسکتبال، توضیح داده بود که چطور از این فن پیش از مسابقاتش استفاده می‌کرده است.او گفته بود: "خودم را تصور می‌کردم، شوت‌هایی که در جریان بازی قرار است بزنم، چطوری دفاع کنم، چطور جلوی بهترین بازیکن تیم مقابل را بگیرم، چطور جلویم را خواهند گرفت، کل بازی را تصور می‌کردم. "

بلافاصله، دانش جدید را بکار ببندید

زندگی خود را ورانداز کنید. از خود بپرسید: چطور می‌توانم رشد کنم؟ این رشد می‌تواند شخصی، مالی یا روحی باشد.متوجه باشید که رشد به خودی خود اتفاق نمی‌افتد. یادگیری مهارت‌های جدید، کسب پول بیشتر، داشتن یک رابطۀ عالی، همگی نیازمند سختکوشی است.اما اگر چیز‌هایی را که در کتاب‌ها یاد می‌گیرید را به کار ببندید، این رشد بسیار راحت‌تر خواهد شد.

به خاطر داشته باشید: دانش به تنهایی کاملاً بی‌استفاده است.

هیچ چیز غم‌انگیزتر از این نیست که فردی کتاب‌خوانده خود را در چهاردیواری اتاقش اسیر کند. شما باید بیرون بروید و آنچه را که یاد گرفته‌اید به کار ببندید.

وقتی چنین کنید است که رشد خواهید کرد. در این شکی نیست. پس همیشه بعد از به پایان بردن یک کتاب، این سوال را از خود بپرسید:

"آن چیزی که من بعد از خواندن این کتاب به کار خواهم بست، چیست؟ "

توجه کنید که قضیه این است که با دانش خود چه می‌کنید، نه اینکه چه مقدار دانش دارید. بیشتر نخوانید. هوشمندانه‌تر بخوانید.همچنین این استراتژی را در مورد هر آنچه می‌خوانید اعمال کنید. حتی چیز کوچکی مثل همین مقاله؛ بنابراین بیایید در پایان یک تمرین کوچک انجام دهیم:

آن چیزی که بعد از خواندن این مقاله به کار خواهید بست، چیست؟

به این سوال پاسخ دهید و پاسختان را تجسم کنید و شرط می‌بندم که بیش از هر چیز دیگری که امروز خوانده‌اید، این مقاله در خاطرتان خواهد ماند.

منبع: قلم چی