مشاوره و یادگیری درسی

مشاوره و یادگیری درسی

مشاوره و یادگیری درسی

مشاوره و یادگیری درسی

آیا همه باید تحصیلات دانشگاهی داشته باشند؟

جوانان در مواجهه با انتخاب‌های تحصیلی با تفکرات متفاوتی روبرو می‌شوند. خوش‌بین‌ها می‌گویند سرمایه‌گذاری زمانی و مالی در دانشگاه به معنی آینده شغلی بهتر است در حالی که شکاک‌ها دانشگاه رفتن را سرمایه‌گذاری نامناسبی می‌دانند.

دانشگاه‌ها (خصوصاً غیرانتفاعی و آزاد) هزینه سنگینی دارند و قبول شدن در دانشگاه‌های دولتی هم مستلزم تحمل اضطراب بالا و رقابت با متقاضیان زیادی است و بعد از تحصیل هم افراد زیادی با مدرک‌های دانشگاهی نمی‌توانند شغل دلخواهشان را بیابند. پس چرا کسی باید دنبال تحصیلات دانشگاهی برود؟

آیا تحصیل در دانشگاه انتخاب درستی است؟ در دانشگاه‌ها –به‌جز تربیت‌معلم- خبری از آموزش‌های شغلی نیست و خواندن رشته‌هایی مانند هنر و زبان و ریاضی فارغ‌التحصیلان را برای تعداد مشاغل کمی آماده می‌کند. حتی برای آن‌هایی که گواهی‌نامه‌های بدرد بخور هم دریافت می‌کنند تضمینی وجود ندارد که جایی شاغل شوند.

برای سبک‌سنگین کردن چنین تصمیمی، باید فواید تحصیل در دانشگاه را، علاوه بر وضعیت شغلی و مالی آتی، در نظر گرفت. دانشگاه شاید قدم بزرگی برای اعتلای شخصیت و کمال شما باشد.

فواید روانی دانشگاه:

  • جایی برای کنکاش خویشتن

یکی از مهم‌ترین لازمه‌های جوانی، «یافتن خویش» است. ولی اگر در نقشی که خانواده برای شما معین کرده غرق‌شده باشید چنین چیزی بسیار دشوار خواهد بود. اگر در کاری کم‌درآمد مشغول باشید و برای پرداخت اجاره و قبض و قسط جان بکنید هم وقتی برای خودشناسی نخواهید داشت. درصورتی‌که دانشگاه فرصتی را فراهم می‌آورد که دور از خانواده، به واکاوی شخصیت خود بپردازید و از پشتیبانی خانواده نیز برخوردار باشید. جوانان در دانشگاه می‌توانند دور از والدین خود به سبک‌سنگین کردن عقاید و باورهایشان بپردازند و بدون اینکه تمام وظایف بزرگ‌سالی را به دوش بکشند، استقلال را تجربه کنند.

  • جایی برای رشد و مهیا شدن برای زندگی بزرگ‌سالی

دانشگاه‌ها معمولاً مرحله‌ای بین نوجوانی و بزرگ‌سالی‌اند. جایی که دانشجویان بعضی وظایف بزرگ‌سالان را، مانند غذا پختن و مدیریت زمان، بدون اینکه نیاز باشد دیگر وظایف دشوار آنان را، مانند انتخاب شغل، به عهده بگیرند تجربه کنند. بدین ترتیب با پایان یافتن تحصیلات دانشگاهی، آن‌ها با آمادگی بیشتری می‌توانند در وادی بزرگ‌سالی قدم بگذارند.

  • جایی برای فراگرفتن فرآیند آموختن

معمولاً دانش‌آموزان در دبیرستان با اطلاعاتی که معلمان به خوردشان می‌دهند تغذیه می‌شوند و سپس همان اطلاعات را روی برگه امتحان می‌آورند. در دانشگاه، آموختن فعالیتی تقریباً مستقل است و اساتید راهنمایی چندانی نمی‌کنند. منابع مطالعاتی معمولاً گسترده هستند و مدیریت زمآن‌هم به عهده خود دانشجوست. بنابراین دانشجویان یاد می‌گیرند که چگونه یاد بگیرند.

  • آشنایی با فرهنگ‌های مختلف

دانشگاه‌ها دانشجویانی با فرهنگ‌های مختلف را جذب می‌کنند. دانشجویان شهری و روستایی از دور و نزدیک در یک رشته ثبت‌نام می‌کنند و بعضی هم از کشورهای دیگر به آن‌ها ملحق می‌شوند. چنین جمعی دانشجویان را با فرهنگ‌ها و آداب و رسوم مختلف آشنا می‌کند و از تعصب فرهنگی و قومی او می‌کاهد.

دانشگاه چیزی بیشتر از مدرک است ولی شاید برای همه انتخاب خوبی نباشد. در بررسی فایده‌ها و هزینه‌های دانشگاه، باید به شرایط و تجربه‌هایی که دانشجویان در این محیط‌های آموزشی از سر می‌گذرانند نیز توجه کرد؛ تجربه‌هایی چون شناخت خود، احساس استقلال، خودآموزی و آشنایی با دیگر فرهنگ‌ها. البته جوان‌ها می‌توانند در محیط‌های دیگری نیز چنین شرایطی را تجربه کنند، مانند شرکت در دوره‌های نظامی و کار و زندگی به دور از والدین.


منبع: قلم چی


شش باور غلط در خصوص رشته‌های دانشگاهی

حرف و حدیث‌های زیادی در خصوص انتخاب رشته به گوش دانش‌آموزان می‌رسد. البته بیشتر این توصیه‌ها از طرف خانواده و دوستان است و تنها 11 درصد از دانش‌آموزان به مشاور دبیرستان و 28 درصد به مشاور انتخاب رشته مراجعه می‌کنند. اغلب دانش‌آموزان نیز چنین توصیه‌هایی را بی‌فایده می‌دانند. شاید دلیلش این باشد که اغلب باورهای معمول در خصوص رشته‌های دانشگاهی اشتباه باشد.

  • فنی‌مهندسی بخوان تا پولت از پارو بالا رود.

این‌که رشته‌های کامپیوتری و مهندسی نسبت به بقیه رشته‌ها حقوق بیشتری دریافت می‌کنند درست است ولی درآمد در یک رشته نیز زمین تا آسمان فرق می‌کند.

داگلاس وبر که استاد اقتصاد در دانشگاه تمپل است معتقد است «دانش‌آموزان و والدینشان به‌خوبی از پردرآمدترین رشته‌ها آگاه هستند ولی نسبت به تفاوت زیاد درآمدها در یک رشته آگاهی چندانی ندارند. برای مثال، یک‌چهارم پردرآمد افرادی که انگلیسی خوانده‌اند از یک‌چهارم کم‌درآمد مهندسان شیمی درآمد بیشتری دارند.»

  • زنان همه‌چیز را برای خودشان می‌خواهند

اکنون زنان اکثریت دانشجویان را تشکیل می‌دهند. در حال حاضر بیش از 56درصد ورودی‌های امسال دانشگاه‌های آمریکا زن هستند. همچنین تحقیقات نشان داده است که احتمال فارغ‌التحصیلی زنان بیشتر از مردان است.

ولی وقتی پای انتخاب رشته در میان باشد، انتخاب زنان آنان را به سمت رشته‌های کم‌درآمدتر مانند مشاغل آموزشی و خدمات اجتماعی سوق می‌دهد. این نتایج از تحقیقی که امسال توسط دانشگاه جورج‌تاون صورت گرفته حاصل شده است. اگر به رشته‌های پردرآمد نگاهی بیندازیم این مطلب واضح‌تر خواهد شد: حضور زنان در رشته‌های مالی 31درصد، در مهندسی شیمی 28درصد، در علوم کامپیوتر 20درصد، در مهندسی برق 10درصد و در مهندسی مکانیک 8درصد است.

  • انتخاب رشته مهم‌تر از انتخاب دانشگاه است.

نه در هفت ایالت آمریکا. در ایالات آرکانزاس، کلرادو، مینه‌سوتا، تنسی، تگزاس، ویرجینیا و واشنگتن، دانشجویانی که از دانشگاه‌های برتر فارغ‌التحصیل شده‌اند، درآمد بیشتری را در سال‌های ابتدایی شغلی خود کسب کرده‌اند. چنین دانشگاه‌هایی با فراهم کردن فرصت‌های بیشتر از طریق شبکه اساتید و فارغ‌التحصیلان، موقعیت‌های شغلی مناسب‌تری را در اختیار دانشجویان قرار می‌دهند. همچنین دانشجویان در دانشگاه‌های برتر به‌احتمال بیشتری رشته‌های کم‌درآمد را برای تحصیل انتخاب می‌کنند چون دانشگاه به آن‌ها کمک خواهد کرد که کار مناسبی بیابند.

  • رشته‌های علوم انسانی آینده شغلی ندارند.

مشکل اغلب چنین رشته‌هایی، یافتن نخستین شغل است، ولی مهارت‌هایی که در رشته‌های علوم انسانی کسب می‌شوند –مانند نوشتن، آفریدن و حل مسئله- برای بسیاری از موقعیت‌های شغلی اهمیت زیادی دارد. یکی از تحلیل‌گران استخدامی در تحقیقی به این نتیجه رسیده است که اگر فارغ‌التحصیلان رشته‌های علوم انسانی در یکی از هشت مهارت فنی مانند رسانه‌های جمعی یا تحلیل داده مهارت کسب کنند، احتمال یافتن شغل برای آن‌ها به میزان قابل‌توجهی بالا می‌رود.

این باور غالب که فارغ‌التحصیلان رشته‌های علوم انسانی شانسی برای استخدام ندارند خلاف رویکرد اقتصاد نوین است؛ رویکردی که از کارکنان مهارت‌هایی را می‌طلبد که در یک رشته دانشگاهی خلاصه نمی‌شوند. جورج آندرس[1]، نویسنده کتاب‌های انگیزشی، در یکی از کتاب‌هایش سخن از فارغ‌التحصیلان فلسفه، جامعه‌شناسی و زبان‌شناسی‌ای به میان می‌آورد که در زمینه‌های گوناگونی مانند فروش، اقتصاد و تحلیل بازار مشغول به کار شده‌اند.

  • انتخاب زودهنگام رشته دانشگاهی اهمیت زیادی دارد.

وقتی می‌شود از دروس متنوعی که در دانشگاه‌ها ارائه می‌شوند لذت برد، چرا بلافاصله خود را محدود به یک رشته کرد؟

تحقیقی در دانشگاه کالیفرنیا نشان داد که 20 درصد از تمام ورودی‌هایی که گفته بودند به رشته خود پایبند هستند در کمتر از یک سال تغییر رشته داده‌اند. البته تغییر رشته می‌تواند دانشجو را یکی دو ترمی عقب بیندازد. دانشگاه‌هایی مانند آریزونا استیت و جورجیا استیت، برای حذف این تأخیر فرارشته‌هایی تشکیل داده‌اند که هرکدام شامل چندین رشته می‌شود. بدین ترتیب دانشجویان ابتدا یک فرارشتهنا را برمی‌گزینند و سپس با درک عمیق‌تری که از رشته‌ها به دست می‌آورند، برنامه آتی خود را مشخص می‌کنند.

  • حتماً باید مدرک یک رشته مشخص را کسب کرد.

چند دانشگاه، مانند دانشگاه ایندیانا و کالج اِوِرگرین استیت، گزینه‌ای در اختیار دانشجویانشان قرار می‌دهند که بی‌خیال لیست رشته‌های رسمی‌شوند و خودشان درس‌های موردعلاقه‌شان را برگزینند. رشته‌های دانشگاهی معمولاً از تغییرات دنیای واقعی عقب می‌افتند و محدودکننده‌اند. تعجبی هم ندارد که کمتر از یک‌سوم لیسانسه‌ها در شغلی مرتبط با رشته خود استخدام می‌شوند. به قول دکتر وبر، استاد دانشگاه تمپل: «من با حسابداری خواندن مخالفم. کلاً با هر رشته‌ای که بتوان انجامش را با برنامه‌نویسی به رایانه محول کرد مخالفم.»

[1] George Anders

منبع: قلم چی


یادگیری بهتر با کتاب‌های کاغذی

محققان تفاوت های مطالعه با استفاده از کتاب های کاغذی و رسانه های دیجیتالی را مورد بررسی قرار دادند و دریافتند استفاده از کتاب های کاغذی تاثیر بهتری بر یادگیری دانش آموزان دارد.

بر اساس این تحقیقات دانش آموزان استفاده از نمایشگرهای دیجیتال را به کاغذ ترجیح می دهند، اما در عمل کارآیی آن ها کاهش می یابد. برای مثال در بازبینی اطلاعات به دست آمده از سال 1992 میلادی مشخص شد دانش آموزش هنگام مطالعه اطلاعات چاپ شده روی کاغذ درک بهتری از مفهوم متن های طولانی تر از یک صفحه دارند.
ظاهرا این موضوع به دلیل تاثیر مخرب پیمایش صفحات در رسانه های دیجیتال بر درک مطلب است. محققان برای بررسی موضوع، سه مطالعه مستقل درباره توانایی درک مطلب دانشجویان با استفاده از صفحات کاغذ و نمایشگرهای دیجیتال انجام دادند.
در این آزمایش ابتدا از داوطلبان خواسته شد ارزیابی که از توانایی درک مطلب و مهارت های مطالعاتی خود دارند را بیان کنند. سپس از آن ها خواسته شد 2 متن که یکی به صورت آنلاین و دیگری به صورت چاپ شده در اختیار آن ها قرار گرفت، مطالعه کرده و سه کار را انجام دهند. ابتدا ایده اصلی متن ها را توصیف کردند، سپس نکات کلیدی هر متن را بیان کردند و در مرحله آخر هر چیزی را که از متن ها به یاد داشتند، تبیین کردند. در پایان از داوطلبان خواسته شد درباره مهارت درک مطلب خود قضاوت کنند. 
در این آزمایش از متن هایی با طول متفاوت استفاده شد و اطلاعات مختلفی از جمله زمان مطالعه گردآوری شد. صرفنظر از این تفاوت ها در نتیجه این آزمایش ها مشخص شد دانشجویان استفاده از ابزار دیجیتالی را برای مطالعه ترجیح می دهند و سرعت مطالعه به صورت آنلاین بسیار بالاتر است.
همچنین داوطلبان درک مطلب خود را از متن آنلاین بهتر از متن چاپی ارزیابی کردند اما در واقعیت درک مطلب داوطلبان در متن کاغذی بهتر از متن آنلاین بود. در پاسخگویی به سوالات کلی استفاده از ابزار مطالعه تاثیری نداشت، اما در پاسخگویی به سوالات خاص عملکرد داوطلبانی که از متن چاپی استفاده کردند بسیار بهتر بود.


منبع: قلم چی

10 تکنیک و روش تندخوانی

تند خوانی مهارت با ارزشی است. البته باید بدانید که تندخوانی درهمه جا به کار نمی آید به طور مثال برای مطالب ریاضی و علمی که مسائل آن مرحله به مرحله روشن می شود.

باوجود این، برای بخش های توصیفی چنین مطالبی نیز استفاده از تندخوانی مفید است. همچنین وقتی به عنوان کار مورد علاقه خود برای وقت گذرانی و تفریح مطلبی می خوانید ترجیح می دهید با سرعت طبیعی خودتان بخوانید. تندخوانی به قصد فراگیری، می باید در کوتاه مدت با هدفی مشخص انجام گیرد و نه در بلند مدت.

1) از صفحات فهرست مندرجات کتاب استفاده کنید تا دیدی سریع و کلی از محتویات کتاب به دست آورید، بخصوص بار اولی که از یک کتاب استفاده می کنید، یادداشت هایی از بخشها و قسمت هایی که بیشترین ارتباط را با مطالعه شما دارند، تهیه کنید.

2) مشخص کنید تندخوانی چه موقع مناسب است؟ به طور مثال اگر هدف شما دستیابی به یک نمای اجمالی از موضوع باشد تندخوانی مفید است. اما اگر به اطلاعات دقیقی نیاز دارید، تندخوانی صرفا برای یافتن بخش هایی از کتاب که می باید عمقی مطالعه شوند شما را یاری می کند.

3) آزمایش کنید و ببینید آیا تندخوانی واقعا برای کتابی که مطالعه می کنید کاربرد دارد؟ برخی کتاب ها به درد تندخوانی می خورند (به طور مثال در شرایطی که کتاب دارای عناوین اصلی و فرعی متعددی باشند و زمانی که اولین جمله هر پاراگراف بیانگر اطلاعات جامعی درباره تمام پاراگراف باشد.)

4) تندخوانی را به وسیله مروری سطحی بر عنوان های اصلی و فرعی، اولین و آخرین جمله پاراگراف و تمام پاراگراف های اول و آخر بخش ها یا فصل ها آزمایش کنید.

5) سعی کنید هر عادتی را که در ارتباط با تند خوانی دارید مثل “تلفظ لغات”، ترک کنید. بسیاری از ما یاد گرفته ایم با سرعتی که صحبت می کنیم کلمات را بخوانیم. درحالی که مغز ما سریع تر از زمانی که لغات را بیان می کنیم می تواند آنها را درک کند. با این وجود بسیاری از افراد مطالب را پس از ادا کردن می خوانند.

6) تمرین کنید و به جای لغت، یک گروه از لغات را یکباره درک کنید. در اکثر عبارات فقط یک یا دو کلمه اساسی و مهم وجود دارند و برای استنباط معنی عبارت نیازی به خواندن بقیه کلمات نیست.

7) همچنان که مهارت در تندخوانی را پرورش می دهید پیش از شروع به خواندن، یک برنامه کار تنظیم کنید. به طور مثال فهرستی از سوالاتی که می خواهید پاسخ آنها را پیدا کنید، تهیه نمایید.

سپس در حالی که به تندخوانی مشغول هستید ذهن شما به طور خودکار تمایل به ذخیره کردن اطلاعاتی دارد که پاسخگوی سوالات شماست.

8) وقتی شما در مورد موضوع مورد نظر آمادگی ذهنی داشته باشید، می توانید چند دقیقه ای را صرف فهرست بندی نکات مهمی که می دانید بنمایید. این کار باعث می شود تندخوانی و معلومات فعلی شما پا به پای هم پیش بروند و به شما این امکان را می دهد تا از روی مطالبی که درحال حاضر می دانید سریع تر بگذرید. صرف دقت برای خواندن مطالبی که می دانید، مورد ندارد.

9) به طور مداوم مروری به مطالب قبلی داشته باشید. به طور مرتب به چند صفحه قبل از مطلبی که در حال خواندن آن هستید، برگردید و نکات اصلی را که در حال تندخوانی یاد گرفته اید به خاطر آ ورید. به علاوه کنترل کنید و ببینید در هر نگاهی که به مطالب قبلی می اندازید، آیا نکته مهم و جدیدی می یابید؟ امکان دارد بار اولی که تندخوانی کردید مطالب مهم را از قلم انداخته باشید.

10) به طور مرتب نگاهی به صفحات بعدی بیندازید مگر اینکه مشغول خواندن رمان و داستان باشید. دانستن اینکه چه مطلبی پس از این خواهد آمد، برای حفظ توجه شما به مطلبی که درحال خواندن آن هستید مفید است. مطلب بعدی ممکن است دلیل ترتیب و تنظیم مطالب را به صورتی که نوشته شده اند، برای شما روشن سازد.


منبع: قلم چی

حقایقی درباره حافظه که از آن بی خبر هستید

به گزارش بهداشت نیوز: 

۱- هیپوکامپ نقش عمده‌ای در حافظه دارد

هیپوکامپ منطقه‌ای در مغز است که در تثبیت اطلاعات (از حافظه کوتاه‌مدت به بلندمدت) نقش دارد.

هیپوکامپ بخشی از سیستم لیمبیک می‌باشد. این سیستمی است که با احساسات و خاطرات در ارتباط است.

هیپوکامپ در سازماندهی و ذخیره سازی اطلاعات نقش دارد.

هیپوکامپ در هر دو طرف مغز یافت می‌شود. اگر یکی از هیپوکامپ ها دچار تخریب شود، تا زمانی که هیپوکامپ طرف دیگر سالم است، عملکرد حافظه باقی خواهد ماند.

آسیب به هر دو طرف هیپوکامپ، موجب فراموشی می‌شود.

عملکرد هیپوکامپ، با افزایش سن کاهش می‌یابد.

غالبا فردی که به سن ۸۰ سالگی برسد، ۲۰ درصد از اتصالات عصبی در هیپوکامپ را از دست می‌دهد. اما همه افراد ۸۰ سال به بالا دچار چنین اختلالی نمی‌شوند.

۲- حافظه کوتاه مدت و فراموشی

کارشناسان بر این باورند که ۷ مطلب (آیتم)، ۲۰ تا ۳۰ ثانیه در حافظه کوتاه‌مدت نگه داشته می‌شود. این مدت را می‌توان با استفاده از روش‌هایی مانند طبقه بندی اطلاعات افزایش داد.

۳- امتحان گرفتن و یادآوری طولانی‌مدت

مطالعه، تمرین و تکرار اطلاعات و امتحان دادن، بهترین راه برای به خاطرداشتن مطالب می‌باشد.

در یک بررسی، به دانش آموزان مطلب جدیدی را یاد دادند و سپس از آن‌ها امتحان گرفتند. نتیجه نشان داد که دانش آموزان، مطالب دیرتر از یاد بردند.

ولی دانش آموزانی که زمان بیشتری برای مطالعه داشتند، ولی از آن‌ها امتحان گرفته نشد، یادآوری مطالب در آنها کمتر بود.

۴- بهبود حافظه

آیا شما دائما در حال فراموش کردن مطالب هستید؟ از این موضوع ناراحتید؟ کارشناسان برای بهبود حافظه راه‌هایی را برمی شمرند، از جمله:

- ثبت اطلاعات: قرار ملاقات‌ها و غیره را می‌توانید در وسایلی همانند تلفن همراه یا تقویم ثبت کنید.

- به تصویر کشیدن ذهنی: آنچه را که همیشه از یاد می‌برید، در ذهن خود نقاشی کنید. مثلا جایی که کلید ماشین را می‌گذارید، در ذهن خود به تصویر بکشید. در دفعه بعد که کلید را در جایی گذاشتید، می‌توانید به تصویر ذهنی خود رجوع کنید، تا محل کلید را بیابید.

- حفظ کردن: تمرین اطلاعات و حفظ کردن آن‌ها، یکی از بهترین روش‌ها برای غلبه بر فراموشی می‌باشد.

۵- دلایل فراموشی

- پاک شدن اطلاعات: این اتفاق وقتی رخ می‌دهد که خاطرات را کمتر یادآوری کنیم و در اثر مرور زمان از حافظه پاک می‌شوند.

- تداخل برخی خاطرات با برخی دیگر: برای مثال فرض کنید خانم معلمی در مدرسه‌ای تدریس می‌کند. پس از مدتی، او اسامی دانش آموزان را یاد می‌گیرد. اما در طی سال می‌فهمد که اسم یکی از دانش آموزان را اشتباه می‌گوید، چرا؟ زیرا دختر خواهرش بسیار شبیه آن دانش آموز است، پس اشتباهی اسم دختر خواهرش را به جای اسم آن دانش آموز می‌خواند.

- عدم ذخیره اطلاعات در حافظه و یا عمدا فراموش کردن برای اتفاقات ناگوار.

- برخی داروها، حوادث جسمی و هیجانی مانند: تصادف.

۶- فراموشی و تلویزیون

فراموشی در اغلب فیلم‌ها به طور نادرست نمایش داده می شود.

حتما شما فیلمی را دیده‌اید که در آن، فردی بر اثر ضربه به سرش دچار فراموشی می‌شود و فقط وقایع بعد از ضربه را به یاد می‌آورد.

بیشتر فیلم‌ها تمایل دارند این گونه از دست دادن حافظه را به عنوان مشکل شایع در بین مردم نشان دهند. اما مواردی که فرد هیچ چیز راجع به خود و گذشته‌اش به یاد نیاورد، بسیار نادر است.

برخی از شایع‌ترین علل فراموشی عبارتند از:

ترومای (آسیب) جسمی مانند: تصادف کردن. فردی که تصادف کرده، می‌تواند خاطرات خود را از این رویداد از دست بدهد.

ترومای (آسیب) هیجانی، مانند سوء استفاده جنسی.

داروها. برخی داروها موجب فراموشی موقتی می‌شوند. هنگامی که این داروها را کنار بگذارید، حافظه طبیعی خود را به دست خواهید آورد.

۷- بو به عنوان حافظه قدرتمند

آیا تا به حال متوجه بویی شده‌اید که شما را به یاد خاطرات قدیم بیاورد؟

عصب بویایی در نزدیکی آمیگدال واقع است. آمیگدال، منطقه‌ای در مغز است که در ارتباط با احساسات می‌باشد.

علاوه بر این، عصب بویایی نزدیک هیپوکامپ می‌باشد. هیپوکامپ با حافظه در ارتباط است.

وقتی منطقه‌ای از مغز که متصل به حافظه است، تخریب شود، توانایی شاسایی بوها نیز دچار اختلال می‌شود.

۸- تشکیل حافظه و ارتباطات بین سلول‌های عصبی

اطلاعات جمع آوری شده (حافظه) مانند پیام های عصبی از سلول‌های عصبی می‌گذرد.

زوال سلول‌های عصبی موجب از دست دادن حافظه و تغییر در خلق و خو می‌شود.

با سیگار نکشیدن، عدم مصرف مواد مخدر و مشروبات الکلی، ورزش کردن و تحریک کردن مغز، فراموشی را از یاد ببرید.

۹- خواب و حافظه

کمبود خواب باعث فراموشی می‌شود. دانش آموزانی که دچار کمبود خواب می‌باشند، حداکثر تا ۳ روز مطالب جدید را در حافظه خود نگهداری می‌کنند.

۱۰- افراد مسن و حافظه

آلزایمر و دیگر مشکلات حافظه مربوط به افزایش سن، اکثر افرد مسن را تحت تاثیر قرار می‌دهد.

ژنتیک، شیوه زندگی فرد و کاهش استرس به حفظ حافظه در دوران پیری کمک می‌کند.



منبع: قلم چی