نامنویسی کودکان در مدارس یکی از دغدغههای والدین است. سطح کمی و کیفی مدارس به لحاظ برخورداری از امکانات آموزشی و معلمان مجرب نقشی تعیینکننده در آینده تحصیلی کودکان و دستاوردهای آکادمیک و حتی زندگی شغلی آنها خواهد داشت. اما شرایطی را تصور کنید که شما تنها یک گزینه برای انتخاب دارید و نمیتوانید از بین چند مدرسه یکی را انتخاب کنید. برای مثال دانشآموزان مناطق روستایی در تایوان چنین شرایطی را دارند. آنها در روستاهای دورافتاده با امکانات نه چنان مناسب گزینهای جز مدارس منطقهای برای ادامه تحصیل ندارند. حتی یافتن دوست، برقراری ارتباط اجتماعی و شکلگیری دیدگاههای جهانی در کودکان امری سخت و گاه نشدنی است. معلمان نیز در این میان با انوع مشکلات مواجه هستند علاوه بر مشکلات رفت و آمد، ممکن است آنها نتوانند در حرفه خود روندی روبه رشد و پیشرفت را تجربه کنند زیرا محیط آموزشی نقشی مهم در پیشرفت حرفهای معلمان دارد.
مدرسه هوشمند اتحاد به همت وزارت امور اقتصادی این کشور و تامین سرمایه توسط این سازمان تاسیس شده و توسط مرکز آموزش نوآوری این کشور اداره میشود. دو سازمان مهم در کشور دست در ست هم دادهاند تا یکی از مشکلات مهم آموزشی کشور را برطرف کنند. سیاستی که ثمره نهایی آن یافتن استعدادهای جدید در نقاط مختلف کشور و توسعه پتانسیل نیروی انسانی تایوان در آینده اقتصادی کشور خواهد بود. مدرسه هوشمند اتحاد با کمک موسسه آموزش دیجیتال و موسسه صنعت اطلاعات ترکیبی پر محتوا و فراگیر برای آموزش کودکان در نقاط مختلف کشور پدید آورده است. این مدرسه با همکاری این سازمانها بهصورت متمرکز و از طریق پخش آنلاین و زنده بهصورتی کاملا نوآورانه و با تکیه بر حجم وسیعی از اطلاعات کاربردی به فرآیند آموزش در نقاط مختلف این کشور خصوصا نقاط محروم روستایی میپردازد. در این رویکرد دیگر تفاوتی ندارد شما در یک محله زاغهنشین یا فقیر روستایی سرکالاس درس هستید یا در یک خانواده متمول شهری. شرکتهای تجاری معروف، کارخانههای مجهز به تجهیزات پیشرفته، موزهها، موسسههای آموزشی، انجمنها در تعامل نزدیک با این مدرسه بوده و هر یک به نوبه خود خدماتی را در فرآیند اموزشی کودکان تهیه و ارائه میکنند.
این مدرسه به مکانی جذاب برای حضور معلمان مجرب و کارآزموده به منظور ارتقاء سطح دانش خود نیز تبدیل شده است. پدیدهای که کیفیت نهایی مدرسه هوشمند اتحاد را تا سطح بالایی ارتقاء میدهد. در این مدرسه انواع ملاقاتها با کلاسها و دورههای مختلف در حال برگزاری بهصورت آنلاین و آفلاین برگزار میشود، برگزاری سمینارهای تعاملی و کارگروهها مشترک در اجرای اهداف مختلف نیز برگزار میشود. مدرسه هوشمند اتحاد یکی از برجستهترین نمونه از مدارس هوشمند در دنیای امروز است که عملکرد آن میتواند بهعنوان الگویی مناسب در شرایط مشابه در سایر کشورها بکار گرفته شود.
این مدرسه از سال 2013 موفق شده منابع اطلاعاتی مربوط به بیش از 70 شرکت صنعتی را جمعآوری کرده و وارد فرآیند آموزش کند؛ همچنین موفق به اجرای 100 برنامه بزرگ شده است که بهطور کلی بیش از 750 مدرسه و 10 کشور را در تحت تاثیر خود قرار داده است. این مدرسه همچون پایگاه اطلاعاتی بزرگ از آموزش و تجربه منبعی مفید برای آموزش کودکان و هدایت استعدادهای آنان به سمت نیازهای اقتصادی کشور تایوان عمل خواهد کرد که نقش مهمی در توسعه این کشور در سالهای پیشرو خواهد داشت. دانشآموزان دائما با صنایع مختلف موجود در کشور آشنا شده و این امر به مثابه ایجاد پل ارتباطی برای ورود نبوغ و خلاقیت آموزشی آنها در صنایع کاربردی کشور خواهد بود. از طرفی دانشآموزان در این کشور کاملا آشنا و سازگار با سطح صنعتی و تکنولوژی موجود در کشور رشد کرده و میتوانند بهراحتی به بررسی چالشها، مشکلات و پتانسیلهای موجود در آن در قالب طرحهای پژوهشی بپردازند. بنابراین این مدرسه در حقیقت پایگاهی آموزشی برای کودکان و منبعی مهم برای توسعه اقتصادی کشور در آینده خواهد بود.
منبع: قلمچی
امروزه با پیشرفتهای روزافزون فناوری و به وجود آمدن فضای رقابتی ، بسیاری از سازمانها و مؤسسات خصوصی به دنبال جذب کارکنان ماهر و از طرفی دیگر فراهم کردن شرایط برای کارکنان خود بهمنظور فراگیری دانش و مهارتهای موردنیاز شرکت هستند. نقش آموزش در این میان انکارناپذیر است و به این منظور بهکارگیری روشهای نوین آموزشی نیز بیش از بیش موردتوجه و تقاضا قرار دارند. یکی از روشهای نوین آموزشی که امروزه در بسیاری از جوامع پیشرفته مورد استفاده قرار میگیرد ایجاد محیطهای آموزشی خود سازمانیافته است.
این ایده برگرفته از یک کار تحقیقی صورت گرفته در هندوستان می باشد که تواناییها و پتانسیلها را برای آموزش خودمحور مشخص میکند. این مفهوم، یعنی محیط آموزشی خود سازمانیافته بیان میکند که اگر گروهی از بچهها به اینترنت دسترسی داشته باشند خودشان قادر خواهند بود که هر چیزی فراگیرند. این ایده از هندوستان شروعشده و اکنون بعد از گسترش به انگلستان و آمریکا، در بسیاری از کشورهای پیشرفته به کار گرفته میشود. امروزه صدها مدرسه در سراسر دنیا درگیر این فرآیند یادگیری هستند.
در اینگونه محیطها معلم و یا فرد آموزشدهنده سؤالی چالشبرانگیز را برای ایجاد کنجکاوی و تحریک قوه تخیل دانشآموزان مطرح میکند. جواب این قبیل سؤالات معمولاً آسان نخواهد بود و بسیاری از رشتهها و موضوعات را در برمیگیرند، بعد از طرح سؤال دانشآموزان به گروهایی تقسیم میشوند و هرکدام از این گروهها با مشارکت تمامی اعضا و با استفاده از اینترنت و جستجو در آن در پی یافتن سؤال بر خواهند آمد.
توسعه مهارتهای قرن 21 مانند سواد دیجیتالی و تفکر انتقادی از عناصر کلیدی اینگونه محیطهای آموزشی میباشند. همانگونه که دانشآموزان و یا دانشجویان در فضای مجازی به دنبال یافتن اطلاعات لازم برای پاسخ به سؤال مطرحشده میباشند همزمان این مهارت را نیز فرامیگیرند که اطلاعات درست و مناسب را از اطلاعات غلط و نامناسب تشخیص دهند.از طرفی دیگر دانشآموزان از طریق بحث و گفتگو با یکدیگر در فضای گروه، اطلاعاتی را که از فضای مجازی جمعآوری نمودهاند با همتایان و همگروهای خود ارائه نموده و به اشتراک میگذارند و از این طریق اقدام به پاسخ به سؤال مربوطه میکنند. در پایان باید اشاره کرد که بهمنظور بهرهگیری از این روش، ایجاد زیرساختهای مناسب و مقتضی جزو لاینفک پیادهسازی این روش اس
منبع: قلم چی
1. مسیر شغلی
انتخاب رشته مورد نظر درواقع تعیین کننده مسیر شغلی آینده شما و یا مسیر تحصیلات عالی آینده شما می باشد. ممکن است شما تصمیم داشته باشید پرستار، معامله گر، فیزیوتراپیست و یا طراح وب شوید.قبل از تصمیم تان در یک یا دو کلاس مشاوره در مورد رشته مورد نظر شرکت کنید، با واحدهای درسی که در آن رشته که در دانشگاه تدریس می شوند آشنایی پیدا کنید با دانشجویان در حال تحصیل در آن رشته مشورت کنید واطمنیان حاصل کنید که توانایی لازم برای تحصیل در این رشته را دارید.
2. میزان درآمد
میزان درآمدی که در آینده کسب میکنید میتواند یک عامل تاثیرگذار در انتخاب شما باشد. دانشگاه یک سرمایهگذاری بزرگ است و میتواند بعدها از طریق شیوه های مختلف هزینه ای را که در آن صرف نموده اید بازگرداند، همین عامل برای کسانی که خودشان هزینه تحصیل را پرداخت میکنند میتواند عامل تعیین کننده در تصمیم گیری باشد. طبق یک بررسی میدانی در سایت payscale.com رشتههایی که از نظر میانگین درآمدی در رتبه های بهتری قرار دارند از این قبیل هستند: ریاضیات، علوم کامپیوتر، فیزیک، آمار، مدیریت، مهندسی و حسابداری .
3. میزان علاقمندی به رشته مورد نظر
بعضی از دانشآموزان یک رشته را تنها بخاطر اینکه به آن علاقه دارند انتخاب میکنند، اگر شما عاشق رشتهای که در حال خواندن آن در دانشگاه هستید، مطمئن باشید همین امر منجر به این می گردد که شما کاملاً با هم کلاسی ها و محیط دانشگاه و فضای مطالعاتی تطبیق پیدا کنید، و این بدان معناست که از لحاظ ارتباط با هم رشته های خود در جایگاهی بهتری قرار خواهید گرفت. اگر شما به رشته فلسفه علاقمندید هرگز بخاطر اینکه نسبت به جایگاه اجتماعی و یا شرایط بازار آن مطمئن نیستید از رشته مورد علاقه خود دست نکشید.بسیاری از فارغ التحصیلان رشته های مختلف که به رشته خود علاقمند بودند و با تمام انگیزه و توانایی در دانشگاه مطالعه کردهاند در بازار کار مورد توجه کارفرمایانی که در آن حوزه فعال هستند قرار می گیرند.
4. هنوز تصمیم نگرفته اید؟ راجب علایق خود تحقیق کنید
اگر هنوز واقعاً هیچ ایده ای در مورد اینکه چه رشته ای را قصد دارید انتخاب کنید در ذهن خود ندارید،اشکالی ندارد شما یک سال بعد از اتمام دوره دبیرستان فرصت دارید که بیشتر راجب رشته های مختلف اطلاعات جمع آوری کنید. می توانید از معلم ها، اساتید دانشگاه، مشاورین مدرسه، دانشجویان در حال تحصیل در دانشگاه مشورت بگیرید. علاوه براین می توانید در دوره های کارآموزی خارج از مدرسه و یا سمینارهای مربوط به انتخاب رشته که در دانشگاه های برگزار میشود شرکت نمایید و سپس با درنظر گرفتن معیارهای مختف و معیارهای خود بهترین ومناسبترین رشته را که ایدئال توانایی و استعداد شماست را انتخاب نمایید.
منبع: قلم چی
همزمان با تغییرات سریع تکنولوژیک که در جهان پیرامون ما رخ می دهند، بسیاری از مردم نگران هستند که فناوری جای هوش آدمی را بگیرد. برخی از مدرسین حوزه آموزش نگران این امر هستند که در آینده ای نزدیک توانایی های و قابلیت های فناوری به حدی برسد که دیگر دانشآموزی برای آموختن سر کلاس درس نباشد. اما نکته اینجاست که آموزش هیچگاه از بین نخواهد رفت. بلکه شیوه آن تغییر خواهد کرد در اینجا 9 تغییر یا عناصری که شکل دهنده آموزش در 20 سال آینده هستند اشاره شدهاند:
1-زمان و مکان متنوع
دانشآموزان این فرصت را خواهند داشت که در زمان ومکان های مختلف به یادگیری وفراگیری دروس بپردازند. ابزارهای یادگیری دیجیتالی شرایط را برای آموزش ویادگیری از راه دور را آسان خواهند نمود. به کلاسهای درس تلنگری وارد خواهد آمد، بدین معنا که بخش تئوریک آموزش خارج از کلاس درس فراگرفته خواهد شد ، درحالیکه بخش عملی آن حضوری و از طریق تعامل بین دانشآموزان تدریس می گردد.
2-یادگیری شخصیسازی شده
دانشآموزان از طریق ابزار و لوازمی که مطابق با توانایی آنها طراحی شدهاند مطالب را فراخواهند گرفت. به این صورت که دانشآموزانی که دارای سطحی بالاتر از میانگین هستند هنگامی که به یک سطح خاصی رسیدند با سؤالات و مطالب دشوارتر سنجیده و به چالش کشیده خواهند شد.دانشآموزانی که هنگام مواجه با مسائل دشوار دچار مشکل می شوند این فرصت را خواهند داشت که تارسیدن به توانایی و دانش لازم برای حل آن مسائل هرچه بیشتر تلاش نمایند.دانشآموزان به طور مثبت در طول فرآیندهای یادگیری شخصی شان تقویت می شوند.این امر باعث می گردد تا تجربه های مثبتی در حوزه یادگیری کسب کرده و عدم اعتمادبهنفس موجود در مورد توانایی های آکادمیک شان نیز از بین خواهد رفت. همچنین معلم ها به آسانی قادربه تشخیص دانشآموزان در حوزههای مختلف خواهند بود که به کمک و راهنمایی نیاز دارند.
3-انتخاب آزادانه
اگرچه هر مطلب ویا محتوای آموزشی که تدریس میشود به طور کلی و مشترک یک هدف دارند. اما راه های رسیدن به این هدف بر اساس هر دانشآموز متفاوت است. به طور مشابه با تجربه یادگیری شخصی دانشآموزان قادر خواهند بود فرآیند یادگیری خود را با ابزارهایی که برای آنها ضروری میباشند تغییر دهند. دانشآموزان با ابزارهای مختلف، برنامههای متفاوت و تکنیک هایی که مبتی بر ترجیحات آنهاست مطالب را یاد خواهند گرفت. یادگیری ترکیبی ،کلاسهای درس تغییر داده شده و BYOD (دستگاه مختص خود را به همراه داشته باشید) از مهمترین عوامل شکل دهنده این تغییر می باشند.
4-پروژه محوربودن
همانگونه که مسیرهای شغلی و حرفه ها در حال تطبیق دادن خود با اقتصادی مفرد در آینده هستند دانشآموزان امروزی نیز در تلاش برای انطباق خود با یادگیری و کار مبتنی بر پروژه هستند. به این معنی که آنها باید یادبگیرند که چگونه مهارتهای خود را در کوتاه ترین زمان مطابق با پروژه مورد نظر در شرایط مختلف منطبق کنند. در حال حاضر دانشآموزان باید در دبیرستان ها با یادگیری مبتنی بر پروژه آشنا شوند. این زمانی است که مهارت های مدیریت سازمانی، همکاری و مدیریت زمان به عنوان مهارت های اساسی که در مسیر شغلی آینده ضروری هستند آموزش داده خواهند شد.
منبع: قلم چی
5-تجربه میدانی
از آنجایی که فناوری قادر است کارایی را در حوزههای خاصی تسهیل نماید،برنامههای درسی شرایطی را فراهم میکنند که صرفا نیاز به دانش انسانی و تعاملات چهره به چهره دارد. از این جهت کسب تجربه در میدان عمل در واحدهای درسی مورد تأکید واقع می گردد. مدارس فرصت های بیشتری برای دانشآموزان برای به دست آوردن مهارت های واقعی در دنیای مدرن ارائه میکنند. این بدین معناست که برنامهدرسی فضای بیشتری را به جهت انجام کارآموزی ،پروژه های نظارتی و همکاری در اختیار دانشآموزان قرار خواهد گذاشت.
6-تفسیر اطلاعات
اگرچه ریاضیات تحت عنوان یکی از سه دانش اصلی در نظر گرفته میشود، اما بدون تردید بخش دستی این دانش در آینده نزدیک بی اهمیت خواهد شد. کامپیوترها به زودی تمام تحلیل های آماری، تجزیه و تحلیل داده ها و پیش بینی روند ها آینده را در دست خواهند گرفت. بنابراین تفسیر انسانی از این داده ها بخش مهمی از برنامه درسی خواهد بود. استفاده از دانش نظری برای اعداد، و بهره گیری از استدلال انسانی برای به دست آوردن منطق درست روند از این داده ها تبدیل به یکی از جدیدترین جنبه ها اساسی این قسمت از آموزش و یادگیری خواهد بود.
7-امتحانات به کلی تغییر خواهند کرد.
همانگونه که سیستم عامل های آموزشی در هر مرحله قابلیت های دانشآموزان را ارزیابی میکنند، اندازه گیری توانایی های آنها از طریق پرسش و پاسخ ممکن است بی اهمیت گردیده و یا ناکافی باشد. بسیاری استدلال میکنند که امتحانات در حال حاضر به گونه ای طراحی شدهاند که دانشآموزان فقط برای روز امتحان مطالب را حفظ میکنند و در روز بعد به کلی آن را فراموش میکنند. متولیان آموزش و معلم ها از این قضیه نگران هستند که امتحانات قادر نیستند توانایی ها و قابلیت های دانشآموزان را که در آینده برای بازار کار مورد نیاز می باشند را به درستی مورد سنجش و ارزیابی قرار دهند. دانش واقعی یک دانشآموز میتواند در طول فرآیند یادگیری سنجیده شود.کاربرد دانش آنها در هنگام انجام یک پروژه بهترین سنجش ممکن است.
8- مالکیت دانشآموزی
دانشآموزان در برنامه درسی خود بیشتر و بیشتر درگیر خواهند شد. وجود یک برنامه درسی تنها زمانی مفید خواهد بود که متخصصین و همچنین دانشآموزان در تدوین آن مشارکت داشته باشند. پیشنهادهای مطرح شده توسط دانشآموزان در مورد محتوای برنامه درسی و چگونگی دوره ها یکی از ویژگی های برنامه مطالعاتی هم جانبه است.
9-تدریس و آموزش مهمتر خواهد شد.
در طول 20 سال، دانشآموزان استقلال زیادی رادر فرایند یادگیری خود خواهند داشت که در همین حین تدریس و یا مربیگری برای موفقیت آنها اساسی وحائز اهمیت خواهد بود.معلم ها یک نقطه مرکزی در انبوهی از اطلاعات که دانشآموزان از طریق ان مسیر خود را مییابند ، شکل خواهند داد.اگرچه آینده آموزش و پرورش روشن و واضح نیست ، اما چیزی که روشن است این است که معلم ها و موسسات آموزشی برای عملکرد تحصیلی حیاتی هستند.
منبع: قلم چی