مشاوره و یادگیری درسی

مشاوره و یادگیری درسی

مشاوره و یادگیری درسی

مشاوره و یادگیری درسی

چطور در کمترین زمان بیش‌ترین کار را انجام بدهیم؟

به گزارش بهداشت نیوز: ،اما در دل‌تان می‌دانید که اگر فقط کمی تمرکزتان بیشتر بود، حتی نصف این مدت هم لازم نبود وقت بگذارید. اگر یک ذره هشیارتر بودید، اگر حواس‌تان یک کمی جمع‌تر بود، می‌شد هزار تا کار دیگر هم در آن روز انجام داد. این سناریو برایتان آشناست؟کم نیستند آدم‌هایی که آرزو دارند بازدهی‌شان بیشتر باشد. رسیدن به این آرزو یک فوت کوزه‌گری دارد و آن این است که بتوانید در مدت زمان کمتر، کار بیشتری انجام بدهید بدون اینکه کیفیت کار کم شود. در این مطلب قدم به قدم برای شما بازگو می‌کنیم که چطور می‌شود این کار را انجام داد.با هرکدام از مراحل زیر، یک قدم به بیشترین حد بازدهی خود نزدیک‌تر خواهید شد.

به محیط کارتان سر و سامان بدهید

یک محیط کار سالم و راحت، بیشتر از آنچه فکر می‌کنید اهمیت دارد. علاوه بر این، احساس آرامش بیشتری خواهید داشت و در نتیجه می‌توانید برای مدت بیشتری تمرکز خود را حفظ کنید.از میز و صندلی‌تان شروع کنید. آیا پشت میزتان راحت هستید؟ محیط کار باید روشنایی مناسبی داشته باشد. کل روز شما در دفتر کارتان سپری می‌شود؛ پس بهتر است شرایط آن، طوری باشد که از بودن در آن آرامش داشته باشید! یک محیط کاری خوب باید در شما انگیزه ایجاد کند.مأموریت بعدی‌ شما کم کردن سر و صداهای مزاحم است. وقتی دم به دقیقه حواس‌تان پرت شود، میزان بازدهی‌تان هم هر دقیقه پایین‌تر می‌آید. برای رسیدن به آرامش و سکوت، هدفون در گوش‌تان بگذارید و یا درِ دفتر کارتان را ببندید. ببینید چطور می‌توانید عوامل مزاحم و دیگر مواردی را که باعث ایجاد وقفه در کارتان می‌شوند، به حداقل برسانید. مثلا اگر همکاران‌تان دم به دقیقه برای گپ زدن پیش‌تان می‌آیند، می‌توانید با هرکدام تنهایی حرف بزنید و مؤدبانه بگویید که سرتان شلوغ است. در ادامه پیشنهاد بدهید که گپ زدن را به وقت ناهار موکول کنید. اگر کسی هستید که همکاران و کارمندان دائما برای سوال پرسیدن و حل مشکلات سراغش می‌روند، می‌توانید یک جلسه هفتگی تنظیم کنید و جواب همه سؤال‌ها را یکجا بدهید.سرانجام اینکه قبل از شروع کار، تمام چیزهایی که لازم دارید را دم دست بگذارید. وقتی مدام برای پیدا کردن پرونده یا برداشتن کتاب از جایتان بلند شوید، هم بازدهی‌تان پایین می‌آید و هم نمی‌توانید درست و حسابی تمرکز کنید.

متناسب با میزان انرژی‌تان برنامه‌ریزی کنید

تا به‌ حال دقت کرده‌اید که میزان انرژی‌تان در طول روز چقدرتغییر می کند؟ هرکدام از ما یک سری ساعات به‌خصوص داریم که در آن ساعت‌ها فعال‌تر و پرانرژی‌تر هستیم. در عین حال بعضی ساعات هم هست که انرژی آدم به طور طبیعی پایین می‌آید و نمی‌شود درست و حسابی روی کار تمرکز کرد.دوست دارید وقت کمتری صرف کنید اما کار باکیفیت تحویل بدهید؟ پس بر مبنای این جزر و مدهای انرژی برنامه ریزی کنید. زمان اوج انرژی را به کارهایی اختصاص بدهید که سختند یا تمرکز زیاد می‌طلبند. ساعات افت انرژی که فرا می‌رسد، برای تجدید کردن قوای خود چند دقیقه وقت بگذارید. آب بنوشید، کمی از شرکت خارج شوید و قدم بزنید. اگر امکانش بود، در ساعت ناهار چرت کوتاهی بزنید. تعجب نکنید؛ پژوهش‌ها نشان داده که چرت زدن جلوی خستگی را می‌گیرد و در تقویت حافظه نیز مؤثر است.

کارهای بی‌اهمیت را حذف کنید

همه کارها مثل هم نیستند. بعضی کارها مفید و مهمند و ارزشش را دارند که رویشان وقت بگذارید. بعضی کارها هم اهمیت چندانی ندارند و در درازمدت، اگر هم فایده‌ای داشته باشند این فایده آنقدر زیاد نیست.برای اینکه خودتان را از دست این کارهای بی‌فایده خلاص کنید، اول باید ببینید وقت‌تان صرف چه چیزهایی می‌شود. یکی دو هفته از دفتر ثبت فعالیت استفاده کنید. نتایج نهایی را جلویتان بگذارید و ببینید وقت‌تان صرف چه کارهایی شده است؟ کدام کارها باعث می‌شوند در مسیر اهداف شرکت و اهداف حرفه‌ای شخص خودتان حرکت کنید؟ و کدام‌ها جز وقت‌ تلف‌ کردن نتیجه دیگری در بر ندارند؟اگر نمی‌توانید تشخیص بدهید که کدام فعالیت‌ها از همه مهم‌تر هستند، از ماتریس اولویت بندی کارها استفاده کنید. این ماتریس کارها را در چهار گروه دسته‌بندی می‌کند تا بتوانید تشخیص دهید که کدام‌ها ارزش وقت و انرژی گذاشتن دارند.بعید نیست کارهایی در لیست‌تان پیدا کنید که اولویت بالایی ندارند، اما بالاخره لازم است انجام شوند. این طور کارها را می‌توانید به شخص دیگری بسپارید تا انجامش بدهد. اگر دیدید کار سنگینی است، به کمک ماتریس تصمیم گیری می‌توانید تصمیم بگیرید که چه کاری بهتر است: برون سپاری شود، خودتان انجامش بدهید، آن را به یکی دیگر از اعضای تیم بسپارید و یا اینکه کلا بی‌خیالش شوید.انجام دادن همزمان چند کار مختلف باعث می‌شود در دراز مدت سرعت‌تان پایین بیاید و از آن طرف، احتمال اینکه نتیجه نامطلوبی بگیرید بالا برود.

از استراتژی‌های مدیریت زمان استفاده کنید

شاید بدیهی باشد؛ اما اگر می‌خواهیم در زمان کمتر، نتیجه بیشتری بگیریم، منطقی است یادگیری مدیریت زمان به شیوه درست، می‌تواند خیلی کمک‌مان کند.با مدیریت شبکه‌های اجتماعی مجازی و پیام‌رسان‌ها شروع کنید. با خودتان قرار بگذارید که فقط در زمان‌های مشخصی شبکه های اجتماعی را چک کنید. یک زمان مشخص هم برای چک کردن اینستاگرام تعیین کنید و غیر از آن زمان سراغ این شبکه‌ها نروید. شاید کمی سخت باشد، اما این کارها باعث می‌شود حواس‌تان خیلی کمتر پرت شود و وظایف‌تان را با صرف انرژی و وقت کمتری به پایان برسانید. بهتر است صدای پیام‌های گوشی و هر نوع نوتیفیکیشن دیگر را هم هنگام کار کردن قطع کنید تا تمرکزتان مختل نشود.استراتژی‌های بسیاری برای مدیریت زمان وجود دارند که باعث می‌شوند سریع‌تر کار کنید. یک راه این است که برای خودتان وانمود کنید روز کاری ساعت دوازده ظهر تمام می‌شود. اگر این طور بود، چقدر از کارها را حتما باید انجام می‌دادید؟ چقدر تمرکز داشتید اگر فقط چند ساعت وقت برای انجام کارها در اختیارتان بود؟

جلسات را هوشمندانه‌تر برگزار کنید

هر وقت که خواستید جلسه‌ای برگزار کنید، قبل از هر کار دیگری از موضوعاتی که قصد مطرح‌ کردن‌شان را دارید یک لیست بنویسید. به این ترتیب جلسات‌تان مفیدتر می‌شوند و از آنجایی که اهداف جلسه درست و حسابی مشخص شده‌اند، اگر روند بحث از موضوع خارج شد زود متوجه می‌شوید و سریع‌تر به مبحث اصلی برمی‌گردید.حالا قدم بعدی این است که ببینید چه کسانی باید در جلسه شرکت کنند. فهرست افراد مورد نظرتان را بنویسید و نقش هرکدام را بررسی کنید. ببینید حتما لازم است تمام این افراد در جلسه حضور داشته باشند؟ هرچقدر آدم‌های کمتری را به جلسه راه بدهید، همان‌قدر هم جلسات‌تان مفیدتر می‌شود.فکر می‌کنید این جلسه چقدر قرار است زمان ببرد؟ هرچقدر که حدس می‌زنید، همان را نصفش کنید! اگر فکر می‌کنید یک ساعت قرار است طول بکشد، فقط نیم ساعت برایش زمان کنار بگذارید.

منبع: قلم چی

ورزش کاتالیزور یادگیری و امتحان

آغاز فصل امتحانات، پایان ورزش و بازی نیست چرا که ورزش به عنوان کاتالیزور و عامل تسهیل کننده بین روح و جسم، می تواند دانش آموز را در یادگیری مفاهیم درسی و بازپس دادن آن در روز امتحان یاری کند.

بنابر یک باور اشتباه، با شروع امتحان و آزمون بایست تمام فعالیت های جانبی و غیر درسی را کنار گذاشت و تنها ذهن را به دروس امتحانی و نتیجه آن معطوف داشت. 
این در حالی است که ورزش می‌تواند بر سلامت ذهنی و کاهش استرس دانش آموزان و محصلان در زمان امتحانات تاثیر بگذارد و در نتیجه نقش بسیار زیادی در نحوه عملکردی دانش آموزان و موفقیت تحصیلی آنان ایفاء کند.
ورزش می تواند دانش‌آموزان خمود و بی‌حوصله ای که با اکراه به سوی انبوه کتاب‌ و درس می‌روند و سعی می‌کنند خلل همیشگی ناشی از عدم تحرک بدنی را با فشار آوردن بی‌مورد به ذهن و انواع و اقسام روش‌های یادگیری جبران کنند را به نشاط و افزایش فعالیت ذهنی، شور و اشتیاق آنان را نسبت به درس خواندن تشویق کند.

**تحقیق محققان، تایید کننده «عقل سالم در بدن سالم»
بنابر داده های علمی محققان هلندی، ورزش بعد از مطالعه یا هر نوع یادگیری می تواند به تقویت حافظه در به خاطر سپردن مطالب یادگرفته شده کمک کند. براساس این تحقیق اگر چهار ساعت بعد از تکمیل یادگیری، فعالیت ورزشی صورت گیرد به یاد آوردن مطالب آموخته‌ شده بعد از گذشت دو روز بهتر صورت خواهد گرفت. 
این محققان همچنین درس خواندن بعد ورزش را توصیه نمی کنند زیرا خستگی مانع یادگیری می شود، پس بهتر است یک ساعت بعد از فعالیت بدنی کاری به جز درس خواندن انجام شود تا بدن و مغز آمادگی لازم برای یادگیری را به دست آورد.
تحقیقات محققان ژاپنی هم نشان می دهد که انجام حرکات ورزشی مداوم، موتور حرکتی مغز را فعال‌تر می‌کند و باعث می شود که مهارت‌های حرکتی افراد و حافظه شان افزایش یابد. چرا که انجام ورزش و تاثیر آن بر مغز باعث قوی‌تر شدن شبکه عصبی می‌شود. یافته‌های این تحقیقات می‌تواند به گسترش روش‌های جدید آموزشی و افزایش کارایی دانش‌آ‌مو‌ز‌ان کمک کند.
طبق پژوهش جدید مغز آن دسته از کودکانی که به ورزش های هوازی می پرداختند، دارای بخش سفیدرنگ فشرده تر و تنیده تری نسبت به کودکانی که آمادگی جسمانی کمتری داشتند و ورزش هوازی انجام نمی دادند بود.
تحقیقاتی که اخیرا با بررسی فعالیت مغزی با استفاده از فناوری fMRI انجام گرفته است نشان می دهد که فقط 10 دقیقه ورزش سبک در روز مانند پیاده روی یا استفاده از تردمیل تاثیر سریعی در بهبود حافظه دارد.
در نتیجه این داده ها و هزاران تحقیق انجام شده در این زمینه، می توان گفت ترک کردن ورزش در زمان امتحانات یکی از بزرگ ترین اشتباهات دانش آموزان است چرا که آنان را در استرس و اضطراب امتحان غرق می کند، پس هرگز نباید عقل سالم در بدن سالم را از نظر دور داشت.

**ورزش نه تنها تمرین بدنی است بلکه تمرین ذهنی هم هست 
همواره نگاه به ورزش، رقابتی و مسابقه ای بوده و چیزی جز تناسب اندام و نشان دادن قدرت و بازو از آن متبادر نمی شود اما باید کم کم نگاه ها را عوض کرد و به ورزش به عنوان ماده ای دوپینگی برای آرامش روح و روان و تقویت حافظه چشم دوخت. 
موضوعی که دکتر «لاله حاکمی» نایب رییس بانوان فدراسیون پزشکی ورزشی در گفت و گو با خبرنگار ایرنا بر آن تاکید کرد و گفت: با نگاه به موفقیت های تحصیلی و آموزشی افرادی که به شکل منظم ورزش می کنند، می توان دریافت به دلیل ورزش کردن، گیرایی آنان در درس خواندن بهتر از افرادی است که یا ورزش نمی کنند یا هر از گاهی در زمان بیماری یاد آن می افتند. 
وی افزود: همچنین افراد یا دانش آموزانی که ورزش می کند از بدنی ایمن تر و سالم تر برخوردار هستند و احتمال غیبت آنان از مدرسه به دلیل بیماری و درس نخواندن کمتر است. 
نایب رییس بانوان فدراسیون پزشکی ورزشی در مورد فصل امتحانات و تاثیر ورزش در بهتر شدن یا نشدن موفقیت های درسی، ضمن اشاره به این که یکی از مسایل اصلی که باعث کاهش حافظه و تکرار اشتباهات در امتحان ها می شود مساله استرس و اضطراب است تصریح کرد: ورزش می تواند این استرس و نگرانی را کم کند. بنابراین توصیه می شود که دانش آموزان برای افزایش تمرکز و گیرایی، فعالیت ورزشی خود را در زمان امتحانات ادامه دهند. 
وی ضمن ابراز تاسف از این که در فصل امتحانات فعالیت ورزشی کاهش می یابد، عنوان کرد: دانش آموزان به هیچ وجه نباید ورزش را کنار بگذارند زیرا این مساله کمک می کند که تطابقات بدنی که با ورزش پیدا کرده اند به راحتی از دست ندهند. 
وی تاکید کرد: ورزش تمرین ذهنی هم هست و فقط تمرین بدنی نیست و علاوه بر آن، ورزش درمانگر وکاتالیزور مشکلات استرس زا در حافظه است.

** دوپینگ امتحانی با نیم ساعت ورزش کششی و هوازی
نایب رییس بانوان فدراسیون پزشکی ورزشی در این گفت و گو درباره زمان ورزش و میزان آن اظهار داشت: کمترین فعالیت فیزیکی که برای افراد توصیه می شود 150 دقیقه در هفته است یا روزی 20 دقیقه است که برای دانش آموزان در فصل امتحان، پنج روز در هفته و روزی 30 دقیقه ورزش سبک توصیه می شود.
ورزشی های مفیدی که حاکمی به آن اشاره کرد عبارت اند از ورزش های «کششی» به دلیل این که دانش آموزان به طور معمول در وضعیت نامناسبی اقدام به درس خواندن می کنند، یا دراز کشیدن بر روی شکم یا پایین گرفتن بیش از حد سر از عادات آنان است، درمانگر دردهای کمر و گردن محسوب می شود که توصیه می شود بعد از مطالعه حتما از ورزش های کششی استفاده کنند. 
پرهیز از نشستن طولانی مدت به دلیل آسیبی که به مفصل ها وارد می کند و همچنین فعالیت هوازی مانند پیاده روی و دویدن و بازی هایی که در آن این دو کار باشد، هم از دیگر توصیه های ورزشی حاکمی به دانش آموزان بود.
وی ضمن ابراز گلایه از والدینی که در فصل امتحانات از فرزندان خود می خواهند که ورزش را کنار بگذارند، توصیه کرد: والدین فکر می کنند با صرف نکردن وقت برای ورزش، فرزندان بیش تر درس می خوانند در حالی که با گنجاندن ورزش در برنامه درسی آنان، شاهد سربلندی و موفقیت بهتر فرزندان از امتحانات خواهند بود. در واقع باید علاوه بر این که آنان را در طول سال به درس خواندن تشویق می کنند، به ورزش آنان هم اهمیت بدهند تا با جسم و ذهنی فعال و آماده به کارزار درس و امتحان بروند و پیروزمندان بازگردند.


منبع: قلم چی

چند پیشنهاد متفاوت برای آرامش در دوره امتحانات

چطور برای درس خواندن انرژی و انگیزه بگیریم؟

هر چقدر خواستار تلنبار نکردن کارها و درس‌ها روی هم و انجام دادن به موقع‌شان را داشته باشیم، اما باز هم جان در جان‌مان کنند، آدم‌های دقیقه نودی هستیم. باید دقیقه نود که اولتیماتوم‌ها داده شد و گهگاهی تهدید به اخراج یا مردودی شدیم، کارهایمان را پیش ببریم.

میگنا: همین می‌شود که گاهی در یک سری بازه‌های زمانی آن‌قدر کلافه می‌شویم که در طول روز مدام با خود می‌گوییم که کاش هرچه زودتر از شر این درس و کار خلاص بشم و هزاربار توبه می‌کنیم که باز هم شب امتحانی هستیم. در این شرایط به قطع یقین همه‌مان معتقدیم که وقت سر خاراندن نداریم و نباید یک دقیقه را از دست بدهیم! اما اینطور نیست.

دقیقا در همین شرایط کلافه‌گی از ایام امتحانات یا فشار زیاد کاری و درسی، نیاز به انجام یک سری کارهای حاشیه داریم که بعد از انجام‌شان با انرژی بیشتری به کارهایمان رسیدگی کنیم. در ادامه چند پیشنهاد درست و حسابی جهت گرفتن انرژی و انگیزه برای ایام امتحانات نوشته شده است. بخوانید و به کار ببرید تا عذاب وجدان شب امتحانی بودن را تا حدودی برایتان کم‌رنگ کند‎
.‎

خودتان را به دنیای رنگ‌ها گره بزنید‎:‎


به طور کلی دیدن رنگ‌ها به انسان حس شادابی و سرزندگی می‌دهند. خیلی اوقات دیدن اشیاء ساده‌ای که آمیخته به رنگ است، می‌تواند حال‌مان را خوش کند. یکی از راه‌های تقویت حافظه و تمرکز، رنگ‎‌ ‎آمیزی است.

همچنین سال‌هاست از رنگ آمیزی به عنوان درمان استرس نیز استفاده می‌شود. امروزه کتاب‌های رنگ‌آمیزی برای گروه سنی بزرگسال وارد بازار شده است که به راحتی قابل دسترسی است.

با رنگ آمیزی می‌توانید فشارهای هیجانی و روانی خود را در قالب رنگ تخلیه کنید و میان درس خواندن، مخصوصا درس‌هایی که نیاز به تمرکز دارد و مستلزم یک ذهن تحلیل‌گر است، می‌توانید از رنگ به عنوان یک ورزش برای ذهن‌تان استفاده کنید‎.‎



خودتان را تحویل بگیرید‎:‎


برای خودتان شرط بگذارید و در قبال انجام این شرط و شروط یک جایزه تعیین کنید. مثلا به خودتان بگویید: “اگر تا ساعت سه ظهر تا سر فلان صفحه درس خواندم، بعد اجازه دارم یک قسمت از سریال مورد علاقه‌ام را ببینم”. یا می‌توانید زنگ زدن به یک دوست، گشتن در فضای مجازی، آشپزی کردن، رفتن به کافه و هرچیزی که باعث خوشحالی‌تان می‌شود را در قبال یک مدت زمان مشخصی درس خواندن، به خود جایزه دهید. حتما نباید جایزه‌ای که به خودتان می‌دهید چیز بزرگ یا خاصی باشد. ببینید با داشتن و انجام چه کاری حال‌تان خوب می‌شود و انرژی پیدا می‌کنید. همان کار را به خودتان هدیه دهید. گاهی با خرید یک جوراب و گاهی رفتن به استخر، خستگی یک روز کاری و درسی از روح و بدن‌مان در می‌رود‎

.‎

تک بعدی عمل نکنید‎:‎


همیشه هم نباید به درس، امتحان و کتاب‌ها و جزوه‌ها چسبید و خود را درگیر یک چیز واحد کرد. اگر اینطور عمل کنید یک جایی از زندگی‌تان احساس می‌کنید هیچ چیزی نمی‌دانید و این سال‌های درس و دانشگاه عملا وقت‌تان را تلف کرده‌اید و دچار یاس و پوچی می‌شوید.

در کنار تمام کارهای درسی و علمی می‌توانید یک هنر یا ورزش مورد علاقه‌تان را دنبال کنید. می‌توانید لیست کتاب‌ها و فیلم‌هایی که باید قبل از مرگ خواند و دید را تهیه کنید و برای خواندن و دیدن‌تان برنامه‌ریزی کنید. اگر این‌طور پیش بروید حتی در موقع امتحانات هم می‌توانید به عنوان راه فرار به این علایق یا سرگرمی‌هایتان گریزی بزنید و برای رفع خستگی به آنها پناه ببرید‎
.‎

ورزش کردن را تبدیل به یک عادت کنید‎:‎


در هر موقع از شبانه‌روز که احساس کسل بودن و خستگی کردید، کافی‌ست یک جفت کفش راحت بپوشید و به خیابان بروید. همین. قدم زدن در هوای آزاد باعث می‌شود خون در مغز جریان یابد. اگر برای راه رفتن آلودگی هوا را بهانه می‌کنید، به استخر بروید. آب تنی کردن باعث نشاط می‌شود. حتی آدم با استخر و ورزش خوش‌اخلاق می‌شود. ورزش را از زندگی‌تان حذف نکنید. مخصوصا در ایام امتحانات و زمانی‌که مشغله کاری‌تان زیاد می‌شود. ممکن است با ورزش کردن خسته شوید، اما این خستگی کاذب نیست و حتی در تنظیم خواب به شما کمک می‌کند. ورزش کردن نشاطی به شما می‌دهد که تا حدی دگم بودن امتحانات را برای شما آسان می‌کند‎
.‎

درها را به روی خودتان نبندید‎:‎


ممکن است برای خودمان پیش آمده باشد که وقتی درگیر امتحانات و کارهای زیاد درسی باشیم، اول از همه تلفن همراه‌مان را خاموش می‌کنیم، از تمام گروه‌های مجازی خارج می‌شویم و به‌طور کلی دور خودمان یک حصار بلند و سخت می‌کشیم. شاید این حرکت به تسریع کارها کمک کند، اما همیشه هم اینطور نیست.

جدا کردن خودمان از دنیای بیرون باعث می‌شود زودتر خسته شویم و حتی افسردگی سراغ‌مان بیاید. چه عیبی دارد میان کارها و مشغله‌هایمان به یک دوست قدیمی زنگ بزنیم یا به اینترنت وصل شویم و چند وبلاگ خوب را بخوانیم؟ شاید از همین کارها انرژی بگیریم و بهتر بتوانیم کارهایمان را پیش ببریم. اصلا در برهه امتحانات گوشی خود را خاموش نکنید. شاید یکی از امتحان‌هایتان کنسل شود و از این خبر شاد شوید‎
!‎

به اندازه کافی بخوابید‎:‎


خواب را دست کم نگیرید. هرچقدر هم کسی شب امتحانی نباشد، باز هم انگار عادت دارد که در دوره امتحانات تا دیر وقت بیدار بماند و صبح‌ها با زحمت و تقلا خود را از رختخواب جدا کند تا باز درس خواندن را از سر بگیرد. دکتر استفانیک می‌گوید: «شما باید ۸ ساعت خواب شبانه داشته باشید، مخصوصا شب قبل از امتحان. ضمنا اگر تمام شب را بیدار بمانید، صبح روز بعد خسته و کسل خواهید بود و احتمال اینکه سراغ قهوه یا نوشابه‌های پرکالری بروید بیشتر است. مراقب باشید و برای غلبه بر استرس امتحان، از چنین نوشیدنی‌هایی پرهیز کنید چون نوشابه‌های کافئین‌دار، اضطراب‌تان را بیشتر می‌کنند‎!»

منبع : 
منبع: قلم چی

آموزش مبتنی بر خلاقیت: آموزش حلزونی (بخش دوم)

در کشور دانمارک، روش آموزشی جدیدی به نام آموزش حلزونی (snail-based learning) به کار گرفته می‌شود. هدف از این روش افزایش قدرت خلاقیت و تطبیق‌پذیری دانش‌آموزان در محیط‌ های واقعی است. این فرآیند آموزشی شامل پنج مرحله زیر است. در هر کدام از این مراحل، راهنمایی‌های لازم برای اجرای روش حلزونی را شرح خواهیم داد.

1- احساس و تجربه 2- ثبت و نگهداری 3- دست‌کاری و آزمایش 4- چارچوب دانشگاهی و فنی 5- سنتز و تولید.

  • احساس و تجربه

یک موضوع انتخاب کنید و بر اساس آن دانش‌آموزان را به فعالیت آموزنده‌ای بگمارید که آن‌ها را در آن موضوع غوطه ور کند.

موضوع انتخاب‌شده می‌تواند آن‌قدر کوچک باشد که در یک جلسه به اتمام برسد و یا آن‌قدر سنگین باشد که نیاز به صرف سه هفته از وقت کلاس داشته باشد. خوب است که با موضوعات سبک‌تر شروع کنید. درس‌هایی در مورد علم و یا طبیعت برای شروع بسیار عالی‌اند.

فعالیت انتخاب‌شده با توجه به موضوع باید طوری باشد که دانش‌آموزان را از فضای معمول آموزشی دور کند. این فعالیت‌ها می‌تواند بازدید از یک موزه، دیدن فیلم و یا رفتن به پارک باشد. دانش‌آموزان معمولاً یاد می‌گیرند صرفاً گیرنده باشند و اطلاعات را با قواعد خاصی و با روشی یکسان دریافت کنند. این فعالیت باید دانش‌آموزان را در موقعیتی قرار دهد که از تمام حواسشان و تمام بدنشان برای یادگیری استفاده کنند تا نقش همیشگی آن‌ها به‌عنوان دریافت‌کنندگان صرف مخدوش شود. نقش آموزگار هدایت آن‌ها و تجربه و یادگیری هم‌زمان با آن‌ها است.

  • ثبت و نگهداری

دانش‌آموزان را تشویق کنید تا با یکدیگر در مورد چیزهایی که دیده‌اند، شنیده‌اند، بو و لمس کرده‌اند و در مورد افکارشان صحبت کنند. دانش پیشین دانش‌آموزان در مورد موضوع درس نیز می‌تواند موردبحث قرار گیرد. آموزگاران باید ارتباطی میان آن چیزی که دانش‌آموزان تاکنون می‌دانستند بادانشی که از فعالیت به دست آورند برقرار کنند. این بخش می‌تواند در محیطی خارج از کلاس درس، برای مثال درراه بازگشت به مدرسه انجام شود. نقش آموزگاران این است که سؤال بپرسند، با دقت گوش دهند و به دانش‌آموزان کمک کنند چیزهایی که آموخته‌اند را بیان و در مورد آن‌ها تفکر کنند.

  • دست‌کاری و آزمایش

آزمایشی برای دانش‌آموزان طراحی کنید تا انجام دهند. این آزمایش می‌تواند از قبل طراحی‌شده باشد و یا می‌تواند از تعامل با دانش‌آموزان در فعالیت قبلی به دست آید.

مهم است که دانش‌آموزان موادی را که در حال کار با آن‌ها هستند را مستقلاً و به روش خودشان کاوش کنند. نقش آموزگاران مشاهده، پرسش برای پیشرفت فرآیند، و به چالش کشیدن پیش‌فرض‌های ساده‌انگارانهٔ دانش‌آموزان است. این عمل می‌تواند با طرح این پرسش که چرا به‌جای این کار، کار دیگری انجام دادی، انجام شود. مهم است که آموزگاران پرسش‌ها را برای اینکه خودشان پاسخ دهند نپرسند و آمادگی شنیدن پاسخ‌های دانش‌آموزان را داشته باشند.

  • چارچوب دانشگاهی و فنی

اکنون دانش‌آموزان می‌توانند با مطالعه‌ی متون آموزشی تخصصی یا گوش دادن به آن‌ها دانش خود را در مورد موضوع عمیق‌تر کنند.

این مرحله دانش‌آموزان را در معرض واژگان مرتبط با موضوع و آموزش طبقه‌بندی‌شده قرار می‌دهد و دانش آن‌ها را افزایش می‌دهد. در اینجا، آموزگار می‌تواند نقش یک متخصص و یا محقق را بازی کند. در این مرحله، مهم است که آموزگار دانش و تخصص به دانش‌آموزان ارائه کند. اگر آموزگار بتواند به پرسش‌های دانش‌آموزان به‌صورت تخصصی پاسخ دهد، تأثیر فراوانی بر فرآیند آموزش خواهد داشت.

  • سنتز و تولید

تمام تجربیات آموزشی گذشته و دانش به‌دست‌آمده در این مرحله به محصولی مشخص تبدیل می‌شود.

دانش‌آموزان در این مرحله به تولید محصولاتی که حس‌های مختلف آن‌ها را فعال می‌کند، مانند ارائه‌های نوشتاری و یا گفتاری تشویق می‌شوند. فعالیت آموزشی را با به اشتراک گذاشتن محصولات دانش‌آموزان بین خودشان، با کلاس‌های دیگر و یا با والدین دانش‌آموزان تمام کنید. دانش‌آموزان را به تولید محصولات متنوع تشویق کنید تا بتوانند در حوزه‌هایی که به آن علاقه و یا استعداد دارند بدرخشند. به اشتراک گذاشتن شکلی پویا از ارزیابی است و به تثبیت دانش به‌دست‌آمده کمک می‌کند. در این مرحله، آموزگار مشاور و راهنما است و در ساخت محصولات از دانش‌آموزان حمایت کرده و با پرسیدن سؤال و به چالش کشیدن فرضیه‌هایشان تفکر را تشویق می‌کند.

منبع: قلم چی


آموزش مبتنی بر خلاقیت: آموزش حلزونی (بخش اول)

دانش ­آموزان چگونه می­توانند در معرض آخرین دستاوردهای آموزشی قرار گیرند؟ آموزش چگونه می­تواند به یادگیری مادام­العمر و عملی تبدیل شود؟ دانش ­آموزان چگونه می­توانند ابزارهایی برای رهایی از دانش منسوخ‌شده داشته باشند؟ چگونه به دانش آموزان بیاموزیم که دانش تنها از راه آموزگاران، کتاب­ ها یا فیلم­ های آموزشی منتقل نمی­ شود؟

هدف محققان حوزه­ ی آموزش این است که رویکردی فعال، خلاق و مطمئن به یادگیری در پیش بگیرند. به این منظور، مدارس در تلاش‌اند تا کودکان به روشی آموزش ببینند که در چالش­ های محیط زیستی، سیاسی، و اجتماعی به‌صورت فعال شرکت کنند. این روش آموزش می­تواند نهایتاً به جامعه­ ی جهانی پایدار منجر شود.

محققان دانمارکی در تلاشند تا مطالب درسی گذشته را به روشی تغییر دهند تا آموزش منجر به قرار دادن دانش آموزان جوان در نقش­های متفاوتی شود تا آن‌ها بتوانند درک کنند که دانش انواع مختلفی دارد. دانش­آموزان یاد می­گیرند با دنیا، اطلاعات و یکدیگر تعامل کرده، تا بتوانند به تولیدکنندگان دانش تبدیل شوند.

در این روش آموزشی، که به یادیگری حلزونی (snail-based learning) معروف است، دانش­آموزان روی پروژه­ هایی در زمینه­ های گوناگون کار می­کنند. در این روش، به همان اندازه که آموزش مطالب علمی برای مدرسه اهمیت دارد، زمان کافی به آموزش هنر و صنایع اختصاص داده شده است. دانش­ آموزان یک روز در هفته را در باغ مدرسه سپری می­ کنند، هرروز از کلاس بیرون رفته و در پارک آموزش می­بینند و یا در حیاط مدرسه کار می­ کنند. آن‌ها هر هفته از موزه، طبیعت، یا صنایع محلی برای آموزش بازدید می­ کنند.

در این رویکرد آموزشی، بر روی ورزش به‌صورت سازمان‌یافته تأکید کمتری شده است، هرچند تحرک هنگام حضور در مدرسه از اصول است. زنگ­های تفریح طولانی به دانش آموزان این فرصت را می­دهد تا نیازهای فیزیکی، اجتماعی و عاطفی‌شان را از راه فعالیت­هایی مانند یوگا، رقص یا بالا رفتن از درختان ارضا کنند. فعالیت­های آموزشی­ ای که نیاز به تحرک زیاد دارد، به شکل درس سازمان داده‌ شده‌اند.

 مهم­ترین نوآوری محققان حوزه­ ی آموزش در این مدارس روش آموزش حلزونی است، ساختاری که بر اساس مشاهدات محققان از یادگیری طبیعی کودکان به  ‌دست‌آمده است. این روش آموزش به کودکان یک نوع دانش جایگزین به‌جای دانشی که معمولاً در کلاس­ها آموزش داده می­شود، ارائه می­دهد. این روش دانش ­آموزان را در موقعیت دانایان انواع مختلف دانش قرار داده و آن‌ها را به نحوی درگیر یادگیری دانش می­کند که هم خلاق شوند و هم نوع نگاه منحصربه‌فرد خود را داشته باشند.

روش یادگیری حلزونی رایگان بوده، استفاده از آن آسان است و می­توان از آن در یک جلسه­ ی آموزشی کوتاه، یک سفر یک‌روزه و یا پروژه­ های طولانی ­تر استفاده کرد. آموزش به روش حلزونی روشی پیشرو است که به آموزگاران این امکان را می­ دهد تا تجارب آموزشی­ را به‌گونه‌ای برنامه­ر یزی کنند تا دانش­ آموزان را به تولیدکنندگان فعال دانش تبدیل کند و اعتمادبه‌نفس آنان را افزایش دهد.

فرآیند آموزش حلزونی 5 مرحله دارد:

1- احساس و تجربه 2- ثبت و نگهداری 3- دست‌کاری و آزمایش 4- چارچوب دانشگاهی و فنی 5- سنتز و تولید.

در بخش بعدی این مقاله فرآیند آموزش حلزونی را توضیح می‌دهیم.


منبع: قلم چی